巴中市第二届“自导式教学”研讨活动在平昌举行

        2月21日，巴中市第二届“自导式教学”研讨活动在平昌县信义小学举行。来自省、市、县（区）的专家、学者、巴中市各中小学校的骨干教师以及省“自导式”名师工作室巴中工作站成员近300人参加。

专题交流  助力成长

       原四川省教科院院长刘涛在主题报告《准确把握自导式教学的几个关键问题》中，就落实“双减”政策，结合“自导式教学”在省内外200多所学校实验的情况指出，自导式教学课堂要结合学校学生实际，规范教师行为，规范学生行为，实现“双减双增”。对自导式教学中常见的问题进行了梳理，一是要准确把握自导式教学的要义，二是备课要精准、精细、精心，三是要持之以恒培养学生自学习惯和方法，四是课堂三精准必须扎实推进，五是要进行预学检测，六是要准确把握小组合作学习的作用及运行，七是要科学设置课堂学习任务群，八是要形成以学生获得为主的质量观进行自导式教学评价，刘涛院长结合案例，对这八个关键问题提出了具体要求和解决路径。

       四川省教科院义教所副所长刘晓军在专题报告《自导花开巴中，情义启智增慧》讲座中，结合课堂实例，以跨学科观课的基点出发，强调要聚焦学生学情、挖掘教材资源、统整任务板块、催生课堂创新，实现启智增慧的教学目标。

       新都区教师发展部部长胡玉兰以《自导式教学中的思考与建议》为主题，阐释了“自导式教学”的基本理念，并对小学数学自导式教学中的突出问题进行详细解读。

课例展示  彰显风采

       陶然工作站巴师附小佘建琴老师执教六年级语文下册《那个星期天》。李劲松工作站信义小学苟倩执教四年级数学下册《四则混合运算》。蔡大才工作站信义小学康静老师执教五年级语文下册《从军行》。三节“自导式教学”课例展示，教学设计紧紧围绕“一案四单”进行，在教学中落实“三段九环”，努力践行以学定教、以学为中心的教学理念，将“自导式教学”与生本课堂有机结合。

聚焦点拨，提炼升华

与会专家、教研员对本次的“自导式”教学课例进行点拨。按照《自导式教学跨学科观课量表》达成共识：任务驱动，诠释“自导式”教学特点；四单精研，凸显教学重难点；情境创设，着力学生生成点；回环呼应，实现素养提升点。同时指出存疑的点位：在教材研读、环节呈现、处理课堂生成等方面还须用心、用力。

市教科所所长王树林在总结中指出，本次自导式教学研讨活动为我市的自导式教学提供了遵循规则和探究方向。课堂是一张量表，能折射出三个维度，即执教的态度、准备的充分度、研究的深度；同时课堂要有学生学习深度发生，德育发生。希望老师们要加强研究，不断提升自己。

      会上，平昌县教科体局党组成员、副局长魏心强作了致辞，信义小学校长李尤介绍了信义小学开展自导式教学实验的情况。参会专家、领导为四川省名师工作室巴中工作站进行了授牌仪式，为工作站成员颁发了遴选证书。