聚焦“高三时政” 把脉“复习方向”

3月13日，市教科所在通江中学组织开展了高三政治“时政热点”教学专题研讨活动。全市中学政治教研员、高三政治学科教师近100人参加。本次活动以课堂展评、点评交流、互动答疑、专题讲座等方式为主要内容，效果明显，有思想碰撞、成果交流，也开阔了眼界，增长了见识，还解决了高三“时政热点”教学活动中遇到的一些困惑，为高三后期复习、考前冲刺把脉方向。总体上看，展评教师教学设计水平高，课堂组织能力强，学生主动学习氛围浓，教师个人综合素质好，新课程理念体现较充分。具体体现在三个方面：

一是教学内容针对性强，课堂展评高质高效。设置的教学情景和选择的教学素材新颖有趣、科学合理，紧贴时事热点。通江中学李泽阳老师就“一张人大代表选票”小切入，层层剖析，抽丝剥茧，既注重知识的整合和体系的建构，又引导学生解读素材和审问答题；南江中学罗艺老师以“小区停车难问题”为载体设置相关问题，引领学生审题、分析，与学生一起描述答案，帮助学生训练思维，整个课堂流畅轻松，衔接自然有序；恩阳中学余委老师从“‘梦娃’系列公益广告”入手，构建一个“背景研判、凸显热点”到“透视背景、回归教材”，再到“联动高考、创新模拟”的课堂模式，教学脉络清晰、感知；巴中中学张晓宇老师的“农业供给侧结构性改革”主题复习教学，引导学生解读材料有深度，评价学生及时，与学生交流富有新意，注重学生价值观的培养。

二是教师研讨热情度高，名师点评字字珠玑。中心学科组组长詹艾春老师认为，这四堂课，风格各异，精彩纷呈，热点、考点、思维三者有效融合，注重答案从材料中生成，防止了假、大、空；学科组成员卢海老师说此次活动开展非常必要，也很及时，四堂研讨课选材的指定性强，既是一次对复习教学一般规律的研究，也是对课堂组织方式方法的探索；南江中学高三政治备课组长罗明老师肯定了展评课的高质高效，教师课堂把握力强，学生主动参与广泛；学科组成员李久育感慨四位老师的教学设计层次分明，教师个人素养优秀，学生主体作用发挥好，落实学科知识，拓展学生思维；听课老师罗兴在评课中谈到，问题设置科学合理，教学过程灵活多样，注重在教学活动探究中生成知识与能力及情感的升华与拓展，如行云流水，水到渠成。

三是专题讲座如沐春风，发问高考把脉方向。市教科所中学政治教研员王树林在回顾我市新课程改革情况时谈到，我们育人观念、教学理念要从“涛声依旧”转变为“领跑”前行；课堂组织形式、教学方式要从“老爷车”换成“法拉利”；不走“茶马古道”，要走“轨道交通”，真正要让课堂走进生活，回归文本。他在分析我市目前高中政治教学中存在的问题的同时，还提出了要借助情景教学 、更新观念定位、与时俱进求实、多元灵活增效的应对措施。并建议高三政治教学务必在知识的精准上、延伸上、调动上、体系上，材料的解读上、答案的提炼上下功夫，还要求县（区）、直属高中六个单位分别命制一套以时政或群众关注点为背景材料的高质量原创性试题。（陈银春）