关于参加中央教科所和四川省教科所《品德与生活》论文征集、优质课观摩等活动的通知

各县（区）教研室、教育学会，市教育直属中小学：
   为深化小学《品德与生活》《品德与社会》课程改革，展示广大教师教学风采，促进教师专业成长，提升教学质量，增强教学实效性；为鼓励德育工作者从事德育研究，交流德育工作经验，提高德育工作针对性和有效性，我市决定参加中央教科所举办的“教科版第五届《品德与生活》《品德与社会》优秀教学论文、教学设计、教学课件、优质课评选活动”和四川省教科所“小学《品德与生活》《品德与社会》优质课观摩活动”、“四川省中小学德育专题论文评选活动”。现将有关事项通知如下：
   一、优质课
   以教育科学出版社的《品德与生活》《品德与社会》为依据，对一堂完整的课堂教学刻录成DVD格式光盘，时间40分钟（参看附件1品德与生活、品德与社会优质课评审标准）。每个县（区）至少2堂，于2011年4月7日前将光盘、电子文档（教案、优质课推荐表）送巴中市教科所。
   二、论文
 《品德与生活》《品德与社会》优秀教学论文，每县（区）至少2篇。截止日期2011年4月7日。
中小学德育专题论文，每县（区）至少5篇，上报的材料包括：参评论文打印稿1份；参评论文电子稿1份。电子稿的署名与内容必须与打印稿相同，如有出入，以打印稿为准。截止日期2011年5月17日。论文选题参考见附件3。
    三、教学设计、教学课件
    课堂教学设计、教学课件以教科版《品德与生活》《品德与社会》教材为依据，其余要求参看附件4。各县（区）共报送2件。截止日期2011年4月7日。
我市将组织专家对报送的作品进行严格评审，再将优秀作品报送省级参评。

                                                                                    巴中市教育学会 

                                                                              二Ｏ一一年三月十一日

附件1：品德与生活、品德与社会优质课评审标准

项目	评估要素	分值
教学 活动 设计	教学目的明确，目标导向正确，符合课程标准和教材要求。切合学生实际。	20
	活动设计能有效地达成目标。
	活动设计巧妙、新颖，富有创意，符合学生的年龄特点和心理发展水平。
	体现体验、探究、回归儿童生活等新的教学理念和方法。
课 堂 教 学 实 施	教学思路清楚，语言表达准确、流畅。无科学性错误。	30
	对学生活动进行积极的引导。善于发现和指导学生在课上生成问题。
	对学生课上活动表现进行恰当、有效的评价。
	关注每一个同学，调动学生的学习兴趣。
	充分利用地方资源，开展丰富多彩的体验性、操作性等实践活动（如课前调查活动及其他教学活动）。
	体现学生在活动中的主体性，给学生充足的自主思考和研讨空间。
活动 效果 及 学生 表现	在民主和谐的课堂气氛中开展合作学习。能实现合作学习的有效性。	30
	学生对学习活动的参与程度高。能对学习问题进行积极的思考和探究，并发表自己的见解。
	学生具有对学习的探究兴趣。能在学习中提出有意义的问题，进行有创意的活动。
	教学活动能体现出对学生生活的引领和在原基础上的提升。
课件及 工具的 应用	课件设计能体现教学目标和对教学内容的补充升华。	20
	课件设计能体现交互性、直观性和创新性。
	课件及教学辅助工具运用得当。
	课件及教学辅助工具操作方法正确。

附件2：优质课推荐表 (点击下载)

附件3：2011年四川省中小学德育专题论文选题参考

1.中小学生规则意识基本理论研究，如“规则意识与中小学德育目标的关系”、“中小学生规则意识的行为表现”、“影响学生规则意识形成的因素分析”；
2.中小学生规则意识的现状，如“高三学生规则意识现状调查”、“城市流动儿童规则意识现状调查”；
3.中小学生规则意识的培养途径与方法研究，如“合作学习中学生规则意识的培养”、“通过学科渗透培养学生规则意识”、“如何利用班级制度建设培养学生规则意识”、“家校合力培养学生规则意识”、“培养规则意识不能以罚代管”；
4.专项教育中的规则意识培养，如“依托法制教育培养学生的规则意识”、“消防安全教育中学生规则意识的培养”；
5.特定地区或人群规则意识的培养，如“城乡结合部学校学生规则意识的培养研究”、“农村寄宿制学校走读学生的规则意识培养策略”；
6.中小学生规则意识培养个案分析，如“小王是怎么变‘规矩’的”；
7.中小学生规则意识培养比较研究，如“不同民族学生规则意识的表现与培养策略”、“国外培养学生规则意识的基本经验”；
8.其它。

附件4：教学课件参评要求
1．作品内容应配合教科版《品德与生活》《品德与社会》教材，要求符合新课程倡导的理念，能较好地体现教学活动目标，并与教学活动有机结合，符合本年龄段儿童的特点和认知规律。
2．参选作品必须为原创，参选作品中所使用的素材不得侵犯第三方的著作权以及其他权利。
3．作品应符合国家的有关法律、法规，禁止出现政治性错误、色情、暴力内容的画面，避免出现科学性错误；动画的字幕、提示信息应使用中文，字迹清晰。
4．课件以教材中的教学环节为单位，要求富有创意，方便教师进行课堂教学。
5. 课件要求平台通用。