表扬的力量是无穷的

     一日，正改《练习册》。一本书写漂亮完全正确的《练习册》吸引了我的目光。谁的？哇！苟于民的。这孩子，作业怎么如此工整？本来他的书写也不差，但这次工整得让我有些不敢相信。在很多孩子都出错的情况下，他居然全部做对了，难得。

改完《练习册》，第一件事便是表扬他。我表扬特别的孩子，常常喜欢大肆渲染，给孩子们留下深刻的印象。

今日早晨，我一到校，又例行地忙着检查孩子们的读书情况。一落坐，周围簇拥着一大圈孩子。这时，我常常一边招呼着身边的孩子，一边观察教室里其他孩子的情况。我发现，窄窄短短的讲台边，有俩男生正站着津津有味地读课外书。其中，又有民民，我那个喜呀！不仅表扬了他积极主动地读课外书，还把他这些天所有的优点都加以罗列。

第一节下课，又一圈孩子围着我各自读起了课外书。我看到课前站在讲台侧读书的俩男生又开始读书了。

我把目光集中在民民的身上。他边读边给旁边的同学说着什么，眼睛看着书，脚上、手上有时会有些小动作，见他始终还是站在那个位置，并没有挪移的意思，我将他叫过来。哦，他正读《灰姑娘》。

“能给我讲这个故事吗？”

他摇摇头。

“那读给我听。”

他读开了，他读得有些怪。并不 是全照着书上读，有时他会根据自己的理解加一些内容。一句之中没有几个认识的字。即便这样，我仍然兴奋地竖起大拇指。听他读了几句，我又忙着关注其他的孩子了。他就站在我身边，手捧着书，会和旁边的孩子闲话几句。

二年级了，他仍是班里最好动的。从来不知道坐直是什么概念。一会儿埋头搞小动作，一会儿钻到桌下去弄小玩意，一会儿拉了旁边的孩子叽叽咕咕。他的座位从这里调到那里，从那里调到这里。老师和同学都怕他。同学们怕受他的影响，老师怕他惹人生气。一下课，他最先离开教室，去疯玩了，从来不管自己的学习任务完成没有。对于他的好动，家长也很头疼，但又不努力从根本上去解决问题。

就这样的一个孩子，居然能把课前和课间的时间用来读课外书。即使是做做样子，对他来说也太不容易了。呀，我终于用表扬的方式点燃了民民想做好孩子的那个愿望。这时，做老师的那份幸福只有亲历亲为才能感觉到。

巴州区第一小学   张洪英

一日，正改《练习册》。一本书写漂亮完全正确的《练习册》吸引了我的目光。谁的？哇！苟于民的。这孩子，作业怎么如此工整？本来他的书写也不差，但这次工整得让我有些不敢相信。在很多孩子都出错的情况下，他居然全部做对了，难得。
改完《练习册》，第一件事便是表扬他。我表扬特别的孩子，常常喜欢大肆渲染，给孩子们留下深刻的印象。

今日早晨，我一到校，又例行地忙着检查孩子们的读书情况。一落坐，周围簇拥着一大圈孩子。这时，我常常一边招呼着身边的孩子，一边观察教室里其他孩子的情况。我发现，窄窄短短的讲台边，有俩男生正站着津津有味地读课外书。其中，又有民民，我那个喜呀！不仅表扬了他积极主动地读课外书，还把他这些天所有的优点都加以罗列。

第一节下课，又一圈孩子围着我各自读起了课外书。我看到课前站在讲台侧读书的俩男生又开始读书了。

我把目光集中在民民的身上。他边读边给旁边的同学说着什么，眼睛看着书，脚上、手上有时会有些小动作，见他始终还是站在那个位置，并没有挪移的意思，我将他叫过来。哦，他正读《灰姑娘》。

“能给我讲这个故事吗？”

他摇摇头。

“那读给我听。”

他读开了，他读得有些怪。并不 是全照着书上读，有时他会根据自己的理解加一些内容。一句之中没有几个认识的字。即便这样，我仍然兴奋地竖起大拇指。听他读了几句，我又忙着关注其他的孩子了。他就站在我身边，手捧着书，会和旁边的孩子闲话几句。

二年级了，他仍是班里最好动的。从来不知道坐直是什么概念。一会儿埋头搞小动作，一会儿钻到桌下去弄小玩意，一会儿拉了旁边的孩子叽叽咕咕。他的座位从这里调到那里，从那里调到这里。老师和同学都怕他。同学们怕受他的影响，老师怕他惹人生气。一下课，他最先离开教室，去疯玩了，从来不管自己的学习任务完成没有。对于他的好动，家长也很头疼，但又不努力从根本上去解决问题。

就这样的一个孩子，居然能把课前和课间的时间用来读课外书。即使是做做样子，对他来说也太不容易了。呀，我终于用表扬的方式点燃了民民想做好孩子的那个愿望。这时，做老师的那份幸福只有亲历亲为才能感觉到。

     巴州区第一小学   张洪英