2008年思想品德考试说明解读

  第一单元    努力战胜自我
考点1  挫折
了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的方法。
考点2  学习压力和考试焦虑
要求辩证地看待学习压力和考试焦虑，掌握将学习压力转换成动力的方法和调整过度考试焦虑的方法，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
考点3  升学和职业选择的心理准备
选择适合自己的学校和专业，树立“终身学习”的意识。
考点4  做一个负责的人
理解行为与后果的关系。掌握把自己培养成一个负责任的人的方法。
考点5  违法与犯罪
识记违法与犯罪的含义。理解犯罪的基本特征及一般违法与犯罪的关系。掌握避免违法犯罪的重要条件。
重点难点 ：
◆理解人生难免遇到挫折。可从分析挫折的概念人手，理解人人都会遇到挫折的原因。
◆掌握战胜挫折的方法。可抓住重点来增强记忆。如：“重要特征”、“关键”等。
◆磨砺意志要持之以恒地努力。多读名人事迹，让自己找到学习的榜样。
◆将学习压力转换为动力。可根据自己的实际情况制定切实可行的学习计划。
◆调整过度的考试焦虑。可通过自信训练法总结出适合自己战胜考试焦虑的方法。
◆结合案例分析犯罪的基本特征。
◆一般违法与犯罪的关系。可通过分析案例总结出区别与联系。
第二单元   热情为他人服务
考点1  懂得生命是宝贵的。
考点2  懂得如何善待生命。
考点3  了解生命的意义。
考点4  懂得如何实现人生的意义。
考点5  懂得中学生应从现在做起，从小事做起，实现人生价值。
考点6  了解爱无处不在。
考点7  了解爱心的作用。
考点8  懂得爱和被爱是相辅相成的。
考点9  了解如何奏响爱的和弦。
重点难点：
◆善待生命。首先认识到生命是无比宝贵的，任何人都只能拥有一次。其次，善待生命既要珍惜自己的生命，也要善待他人的生命。
◆实现人生的意义。首先应认识到生命的意义，其次掌握如何去实现人生的意义。
◆爱心的作用。首先了解爱无处不在；其次掌握爱心的乍用。
◆奏响爱的和弦。了解爱是双向的、互动的，以实际行动来奉献社会、服务社会，以此来奏响爱的和弦。
热点︰1  善待生命，实现人生的意义。
在社会生活中，一方面还存在少数人不珍爱生命，轻生、自杀的现象；另一方面，像雷锋、张海迪、牛玉儒、任长霞等人以实际行动热爱社会、奉献社会，积极地实现了人生的价值，这向世人昭示了生命的宝贵，启示我们要善待生命，实现人生的价值。 
第三单元   承担社会责任
考点1  责任
理解责任的产生，掌握责任的含义。
考点2  不同的角色有不同的责任，不同的时期也有不同的责任。
应懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。随着社会的发展，不同的时期也会有不同的责任。每个人应该明确自己的责任，做一个有责任感的人。
考点3  权利与义务的关系(代价、回报与责任的关系)
理解权利与义务的关系(代价、回报与责任的关系)，学会尊重他人的权利，勇于承担自己的责任。特别要对“不计代价与回报”进行正确理解。
考点4  承担责任
正确理解承担责任的意义和不承担责任的消极影响，树立为人民服务的奉献精神。
考点5  增强责任意识
懂得增强责任意识的重要性，学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。
考点6  公平合作
了解合作的普遍性。理解良好的合作必然是公平的合作。识记公平的含义，辨别生活中的公平和不公平现象，采取正确态度客观对待生活中的“不公平”现象，树立公平合作的意识。
考点7  正义、非正义
识记正义、非正义的含义，能列举生活中正义、非正义的现象，并进行判断，从而对自己的行为做出正确的选择。
考点8  正义的作用、要求
识记正义的作用及其要求，做有正义感的人，自觉遵守社会规则和程序。
考点9  依法治国的基本要求
识记依法治国的基本要求。联系七、八年级知识加深对依法治国的理解。尝试依法提出合理建议，用辩证的观点、开放性思维方式分析有关政治现象。
考点10  保障公平的制约机制
识记制约机制包括监督制约、制度制约、程序制约。着重理解监督制约的原因，怎样监督，以及其意义。明确目的是为了保证人民当家作主。
考点11  确行使监督权
辨别行使监督权的合法途径和非法途径，自觉培养民主法制意识，提高关心和参与国家政治生活的自觉性，掌握通过法律手段维护自身合法权益的方法。
重点难点：
◆理解责任与角色的关系。应把个人和社会的关系联系到一起理解。要注意不同的身份有不同的角色，不同的角色有不同的责任，不同的时代责任也不相同。
◆理解代价、回报与责任的关系。懂得在很多种情况下，我们可以选择自己承担的责任，要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出合理的选择。该知识点大多出现在材料题中，更多的是联系怎样增强责任意识来理解。
◆把握好社会需要公平合作。公平与合作的关系是该知识点的难点。可从公平的含义和公平合作的要求人手理解。
◆能认识清楚社会需要正义。可从正义、非正义的含义、表现以及正义的作用人手理解。
◆正确理解依法治国。首先应注意在七、八年级都涉及依法治国，所以在理解时应注意全面性。
◆了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。学会行使自己享有的监督权利。可通过案例分析理解。联系七年级“人民代表人民选，人民代表为人民”的知识就更容易掌握为什么要有监督机构，怎样行使监督权。
热点︰
1．感动中国人物评选活动——丛飞、李剑英等人
2．西藏3.14打、砸、抢﹑烧事件
3．人民的好警察评选活动
第四单元   报效祖国
考点1  全面建设小康社会
了解全面建设小康社会这一宏伟目标的内容、时间，以及全面建设小康社会的重要性。
考点2  总体小康
理解总体小康的特征，实现全面小康的条件。
考点3  当今世界的主旋律
理解和平与发展是当今世界的两大主题，以及它们的关系，能运用知识分析当今社会的现象。
考点4  世界舞台上的中国
识记和理解当今国际竞争的实质，分析中国面临的机遇和挑战。
考点5  科教兴国
了解中国教育取得的成就，理解实施科教兴国战略的重要性和发扬创新精神的必要性。
考点6  理想
识记理想的含义、分类，理解共同理想和最高理想的关系。
考点7  艰苦奋斗
理解新时期应继承和发扬艰苦奋斗精神的必要性，能正确选择成才目标，提高理论联系实际的能力。
重点难点：
◆和平与发展是当今时代的两大主题，以及二者的关系。
◆国际竞争的实质。
◆科技和教育在社会发展的巨大作用。
◆实施科教兴国战略的必要性。
◆现阶段各族人民的共同理想和最高理想及二者的关系。
◆全面建设小康社会的目标及最关键性目标。
◆全面建设小康社会是承上启下的发展阶段。
◆面对总体小康的特点，以及我国采取的措施。
◆我国面临的机遇和挑战。
热点︰
1  建设社会主义新农村与全面建设小康社会，党和国家十分重视“三农”问题
2  和平与发展是当今时代的主题
3 “两会”特别关注的民生问题

               巴中龙泉外国语学校     刘婷婷