简报

    为进一步推进我市小学数学新课程改革的进程，在教学实践中加深对小学数学新课程的理解和掌握，在交流和借鉴中提高课堂教学质量，打造我市小学数学教师队伍。我市教育学会和教科所于11月18日—21日在南江县第二小学召开的小学数学教学专委会第三届二次年会和举办的小学数学课堂教学展评于11月21日圆满结束。
这次大会报到参会的共有141人，其中通江县25人，平昌县20人，南江县47人，巴州区44人，市直属小学5人。另有30余人列席参加了本次大会。
本次大会主要议程：一是召开了常务理事会，对该专委会工作作了总结，并对今后的工作作了部署；二是进行了小学数学课堂教学展评，本次共有14节课参加了展评，其中4节农村教师的指定课有1节获一等奖，3节获二等奖；城镇教师的10节课有4节获一等奖，有6节获二等奖(获奖名单附后)；三是组织了与会教师的互评活动，与会教师发言踊跃，既提出了自己的看法，又给我们提出一些值得反思的问题；四是由该专委会副秘书长、南江县数学教研员张大敏老师对参加本次教学展评的14节课作了精辟的点评；五是开展了论文评选活动，本次共收论文120 篇，其中南江县31篇，通江县42篇，巴州区  40篇，市直属小学7篇。
随着课程改革的深入开展，通过几年来我们的实践，通过我们对数学中的许多问题的反思，因此我们的课堂教学也是越来越成熟了，本次参评的14节课在体现了新课程的理念中,都十分重视过程，重视方法，较以往去掉了许多幼稚泡沫成分，很多方面回归到数学本质，追寻有效的课堂了；其次本次课堂教学的成熟还表现在活动讲求实效；另外大多数课的情景创设自然生动，并紧扣主题。但本次课堂教学展评也还存在值得我们深思的问题：一是课堂教学的预设及深层过程如何处理？课堂教学是一种动态的过程，教师如何在动态中的课堂教学中应对预设以外的各种突发的情况？这是我们以后教学中努力的方向；二是如何使数学课更加真实？三是如何讲究教学艺术，营造和谐的课堂氛围？四是如何更加关注数学本质，关注现行小学数学知识体系的内涵和外延，关注现在小学数学知识的走向，在教学中如何准确地把握数学知识，准确地把握教学目标，准确地把握学情？
　本次年会共收到论文120篇，大多文章围绕新课标进行教育目标，教育观念、教学方法、培养学生的创新精神和实践能力来撰写的，部分文章的作者谈的经过几年的课程改革的实践体会或教学实践的一些反思，均有一定的参考价值。但也有一些文章有抄袭痕迹。
   

附件：巴中市小学数学教学展评获奖名单

指定课：《认识周长》
          一等奖（1名）
获奖者姓名        获奖者所在单位
马光辉            南江县东榆小学
         二等奖（3名）
汪小梅            巴州区义兴小学
秦  琼            平昌县元山小学
邓正平            通江县永安小学
计算课
         一等奖（4名）
陈雪春            巴州区一小
李  学            巴师附小
郑先均            通江县永安小学
陈丽琼            南江县二小
        二等奖（6名）
唐中华           南江县三小
陈  霞           南江县实验小学
苟玉梅           平昌县实验小学
曾述琴           平昌县教师进修校
陈  健           通江县实验小学
魏晓丽           巴中市实验小学