帮助孩子形成正确的名利观
作者：市教科所 发布时间：1970-01-01 08:00:00 点击数：
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不管在城市还是农村，孩子因父母的成就而感到骄傲，都是一件很正常的事。但如果孩子们之间，对“局长、主任”家的孩子也以“局长、主任”相称，那么我们不妨类推一下，对于“背二哥”家的孩子肯定也要以“背二哥”相称了。显然，“小局长、小主任”现象是不正常的。而这种现象的本质是“官本位”思想、特权思想在校园的反映，是孩子们缺少平等意识的反映。因此我们一定要给孩子们以正确的引导。 我当年读书时，就有这样的经历。那些家里比较富裕、父母有一定官职的同学，常常在普通同学面前炫耀，以此为荣。而另外一些家庭条件较差的同学却常常有自卑感。象我们这些“草根”后代，当然只有谋求更优秀的学习成绩来找一点自尊自信了。所幸上帝给每一个人的机会又常常是平等的，让你在这一个方面有所获，在另外一个方面常常必有所失。当年升学的压力极大，因为象我们这样的穷人的孩子知道自己没有什么依仗，所以学习特努力后来也就能升学，而那些有钱有势的家庭的孩子却只能初中毕业后就走向社会。 怎样才能帮助孩子形成一个正确的“名利观”呢？我认为，要从以下两个方面入手。 首先，父母本身必须要有一下正确的“名利观”。父母的思想意识中如果有较强的“官本位”思想，必然会从日常的言行中流露出来，在潜移默化中影响孩子，使他们形成高人一等的特权思想。所以，身为“局长、主任”的父母们一定要严格要求自己，正确认识到，自已的权力来自于人民，也是用来为人民服务的，不可以产生以权谋私的邪念，更不可以有以权谋私的言行。平时还要教育自己的孩子：父母的成就只代表父母，至于下一代人能取得什么样的成就，那还要看他努力的多少。这样，才能创造一个有利于孩子成长的家庭环境，才有助于孩子形成一个勤奋踏实、正直上进的好品质。 其次，老师也要有一个正确的“名利观”。在中小学里，对学生影响最大的莫过于老师。对于学生的家长，作老师的一定要一视同仁。我也是一名中学教师，在我们学校里，就有个别老师，因为某一个学生的家长是某一个部门的领导，就对这个学生格外关照，甚至投其所好，阿谀奉承为自己谋利益。这不仅损害了教师自已的形象，在学生中也形成很不好的影响，让那些“局长、主任”家的孩子更加的骄纵，而那些父母是平民的孩子则可能更自卑，不利于他们成长。对于学生中出现的“小局长、小主任”现象老师一定要及时制止，并加以正确引导。 如果孩子能正确对待父母的身份地位，无疑他们更容易形成健全的人格，长大后，也能更从容的对待生活。所以，对“小局长、小主任”现象我们一定不能掉以轻心，要帮助他形成正确的“名利观”，形成平等待人的观念。 |
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