四川省廖良国名师工作室专项课题研讨活动

红色南江，秋风送爽，丹桂飘香，全民欢腾，喜迎祖国七十华诞。2019年9月29日至30日，四川省廖良国名师工作室专项课题研讨活动在南江县第四小学隆重召开。《四川教育》首席记者余小刚，巴中市教育科学研究所副书记、正高级教师曾旭，恩阳区教育科学研究所书记、所长钱中文，平昌县中小学教研室副主任祝万林，南江县教育科技和体育局党委委员刘亨，南江县中小学教研室书记、主任李典等各级专家、领导，工作室成员及巴中市三县两区、市直属学校的骨干教师近300人参加了此次活动。

开幕式上，南江县第四小学李存国校长热情致辞，欢迎莅临本次活动的领导、专家、老师；余小刚老师纵览省市名师工作室建设，充分肯定四川省廖良国名师工作取得的成绩；局党委委员刘亨希望广大教师向廖良国老师学习，向各位专家、学者学习，以课题研究促学校发展、促专业成长、促教育教学质量的提高；工作室领衔人廖良国以《回首前瞻，展望未来》为题，回顾了工作室的组建、研修历程，总结了前期研修的成果，安排了后期工作。

开幕式结束后，余小刚老师以《教师专业思考与写作》为主题，从教师写作的重要性、教师写作的基本属性入手，重点讲述了如何学会专业思考与写作，通过生活中的事例、写作中的案例、名师课例品析等多维度介绍了如何发现、捕捉、挖掘、提炼教育案例进行专业写作，提升教师专业发展水平，促进教师教育教学技艺的提高。

钱中文所长以《课题研究选题与研究方案设计》为题，从课题的来源、选题的原则、选题的方法等多维度切入，结合实践案例讲解了如何选题及科学制定课题研究方案。

曾旭书记以《中小学教育科研课题研究的行动策略》为主题，从教育科研行动的原则、教育科研行动的关键点、科学运用研究方法实施研究行动、收集行动资料、分析行动效果等方面介绍了课题研究的行动策略。他旁征博引、深入浅出，从一个个实践案例出发，将枯燥的理论化为鲜活生动的实例，让与会教师感到可操作、可执行。

祝万林主任以《课题研究成果报告的撰写》为主题，结合成功案例，深度剖析了成果标准、成果类型、成果撰写的要诀。他强调成果报告是整个课题研究的精华部分，不应该求大而全，应该深而精，突出创新性、适用性。

工作室领衔人廖良国以《精准切入，高效研究》为题，结合工作室研究的立项课题“小学语文统编教材习作教学策略研究”，从科学破题、增强“四大意识”、点亮成果等方面全面、细致解读了课题研究的策略，提供了课题研究的范式。

历时两天的活动，与会老师纷纷表示受益匪浅。南充市仪陇县宏德小学副校长张昌敏（名师工作室成员）说：“本次工作室研究主题聚焦教师的专业写作和课题研究，通过这两天专家的培训让我深深的认识到，我们作为一线教师拥有独特的研究资源，我们应该走上研究之路，回去以后，我们也一定会以这种仁者的情怀、智者的行动把我们的课题研究好好的做起来。”广安市邻水县鼎屏镇第三小学副校长黎其轩（名师工作室成员）说：“本次的学术交流活动为我们指明了方向，对于提升我们团队整体素养有非常大的帮助。”南江县长赤镇小学老师杨金梅（名师工作室成员）说：“廖良国名师工作室汇集来自全省六个市州的一线骨干老师80余人，通过他的引、带、帮都快速地成长起来了，一路收获，一路芬芳，在各地真正起到了示范引领作用。在今后的工作中我一定积极进取，砥砺前行，为当地的教育发展努力贡献自己的一份力量。”