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本报记者袁静
金秋九月，丹桂飘香。巴中职业技术学院迎来了2331名新生，他们为着求学梦，从重庆、贵州、西藏、新疆、青海等10多个省、市、自治区汇聚而来。该校从2013年秋季开始招生，结束了巴中无高等院校的历史。目前，全校学生已超过5000人。
从无到有，由弱到强，巴中职业技术学院的落地生根彰显出巴中开门办学、开放办学的决心和勇气。随着我市城乡统筹发展、城镇化进程的加快推进和扶贫攻坚的不断深入，促进教育的优质均衡和谐发展、满足百姓教育需求势在必行。市第三次党代会召开以来，全市教育系统坚持开门办学、开明办学、开放办学，吸引了大批社会资金投入教育事业，并充分发挥优质学校的辐射带动作用，帮扶团队常驻薄弱学校，推动城乡教育均衡发展。
深入推进开放合作 家门口也能上名校
在刚刚结束的暑假期间，巴中龙泉外国语学校6位校级领导班子成员，赴京参加北京师范大学全国中小学校长领导力提升高级研修班和北京师范大学基础教育实验学校办学思想研讨会。在此之前，该校8名骨干教师还到北师大参加了为期7天的青年骨干教师业务培训。
去年开始，巴中龙泉外国语学校与北京师范大学合作互动，引进来、走出去学习该校的先进管理经验和教育教学理念。该校负责人表示：“借力北师大，是为进一步提升办学水平，寻求教育品牌提档升级，让本地学生也能读名校，享受优质教育资源。”
除此之外，棠湖外语实验学校也“搬”到巴中。该校在管理上完全与成都棠湖中学外语实验学校接轨，还将进行特色小班教学，例如小学一个教学班36人以下，让每一个学生都享受最优质的教学资源。
自2011年来，全市教育系统共引进教育项目19个。其中巴中棠湖外语实验学校、川师大附属第四实验中学、巴师附小兴合校区等今秋正式招生，西华师范大学附属巴中实验中学已签约授牌，依托市内名校组建了巴中中学、巴师附小等一批教育集团，一批学校与北京师范大学、四川师范大学、成都七中、成都武侯区、重庆沙坪坝区等院校和教育发达地区深度合作。
市教育局相关负责人告诉记者：“这些教育项目带来的不仅是优质的硬件设施，缓解了教育资源不足的矛盾，也使巴中的整体办学水平得到了提升，使老百姓对优质教育资源的需求得到满足。”
结对帮扶驻基层扩大名校辐射效应
更多优质学校资源的引进，带来的是城乡教育不断均衡发展。为进一步加快缩小校际差距、区域差距和城乡差距，发挥优质学校的辐射带动作用。今年1月，我市出台《关于实施团队协作帮扶推进义务教育均衡发展的意见》。自2015年春季学期起，我市各县区的优质学校，将“组团”到乡镇、农村的基层学校，结对常年帮扶。
《意见》要求采取“优质学校+薄弱学校”的组建方式，建立“协作型”团队帮扶模式，适用于义务教育阶段学校。由1所优质学校组建团队对口帮扶1至2所薄弱学校，形成对口支援的运行模式，帮扶的学校之间不但资源共享、同步发展，还实行联体考核的管理机制。
据悉，优质学校每年对帮扶学校选派一定数量的干部和教师对口交流的基础上，还要帮助薄弱学校制定办学章程、年度工作计划和中长期发展规划,将先进办学理念、校园文化传授给帮扶薄弱学校交流共用。旨在探索建立优质学校结对帮扶薄弱学校的长效机制，实现县域内义务教育资源优势互补和优质资源共享，以整体提升全市教育质量和办学水平。
2013年，市委、市政府出台《关于统筹城乡促进教育均衡发展的意见》，要求加快改善办学条件，促进教育均衡发展，明确要求发挥优质学校的辐射带动作用。市教育局基础教育科负责人介绍：“出台实施团队协作帮扶意见，是对我市城乡教育均衡发展的具体落实。团队协作模式的推行，还可使我市校际师资均衡发展，部分化解择师、择校热，为缓解中心城区教学压力作贡献。名校结对帮扶弱校将成为推进我市义务教育优质均衡发展的强大动力，从而达到教育均衡‘标本兼治’的目的。”
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