全国模范教师杨硕：不是我把学生教懂 而是引导学生学懂

晚上11点和学生一同离开教室。清晨6点40分从家中出发，7点10分又准时和学生一同进教室。8年来，巴中市第二中学数学老师杨硕总在重复这样的四季轮回。

　　教师节前夕，教育部授予全国719名教师“全国模范教师”荣誉称号，我市仅有2名教师获此殊荣。巴中市第二中学高级教师杨硕就是其中之一。

 　 挎包里装“宝贝”：

　　几届学生的成绩表，特殊符号只有他才知晓

　　走路风风火火，一个棕色的挎包斜挎在肩膀上，每天从不离身。杨硕的挎包里装的啥“宝贝”?挎包打开，是用塑料袋包裹的一摞摞学生成绩单。

　　高2012届7班，本科上线46人，其中重本上线7人，学生李良数学单科及总分成绩居巴中市文科第2名。高2013届7班，高考本科上线43人，其中重本上线7人……再次翻阅泛黄的成绩单，巴中二中数学教师杨硕的脸上露出微笑：“我要以此为目标，让我教出的每届学生，都会这么优秀。”

　　在他所教的高三·10班成都零诊成绩单上，一些小方框内的学生名字、总分涂着黑色标记。“这是我发明的特殊符号，涂有黑色标记的学生，说明他们的名次下滑，需要分析研究，帮他们改正原因。”杨硕说，这是学生每次诊断考试后，他需要做的必修课。

　　杨硕教书27年来，还保存着所教学生的成长记录册。厚厚的记录册上，除了记录了学生周考、月考、半期、期末考试成绩、表扬加分、违纪扣分情况之外，还可以看到学生一周遇到的困难、想说的心里话以及一周的总结。

　　学生每周末将总结写给他，他都要一一认真阅读，并用红笔进行勾画，附上答疑、引导、鼓励的温馨话语。

　　47岁的“孩子王”：

　　学校的“编外”修理工，第一个带头做广播体操

　　“做人忠厚”，是杨硕的座右铭。一心扑在教学上，是杨硕的全部生活内容。

　　1987年，杨硕从巴师校毕业后，先后在曾口小学、曾口中学任教。2006年至今，他被调到巴中二中，任数学教师。

　　今年高三10班开学时，杨硕帮学生将行李箱提到寝室。班上六个女生寝室门原是板扣，他掏钱买来球形锁，请人更换。

　　“与学生一起搞清洁，是全校第一个与学生一起做广播体操的班主任老师。”杨硕的同事成玉林介绍，他总是甘当“孩子王”，与学生共甘苦。

　　杨硕的家住在巴城南坝。清晨6点30分起床，6点40分骑着摩托车从家中出发，7点10分准时赶到学校，和学生一同进教室。坚守到晚上11点，他才离开学校。

　　“教初中时还可打小麻将、踢篮球、打乒乓球，自从到巴二中教高中后，好多年都没摸过了。”杨硕说出实话：连续5年当鹏程班班主任，一年四季除了教书还是教书。每周只能耍星期六下午。回家看看电视和手机新闻，一下午几个小时就过去了，晚上又得往学校跑。

　　“杨硕老师每天晚上都要守到11点，和我们一起出教室，令同学们太感动了。”高三10班班长彭凤杰说，看到杨硕老师一直和同学们坚守在教室里，他们的心中就感到无比的温暖，是那种父母般的温暖。

每名学生都是一粒种子：

　　从不批评学生，让后进生和近视眼选座位

　　“你们都是神奇的种子，一定会开出最美丽的花，结出丰硕的果实。”这是杨硕的QQ签名，也是杨硕对待每一名学生的态度。

　　“师生不是谁站得高、站得低的问题，我相信学生的未来一定比我好。”杨硕说，每名学生都有无限的可能，他的责任就是与学生建立信任关系，把学生引向正确的道路。

　　不以成绩排座位，每次让后进生、近视眼、个体矮的学生选座位，杨硕以此小小的举动让全班57名学生有了凝聚力。“学习成绩不是一个人的全部，唯有善良才是最宝贵的。”在杨硕所教班的教室后面，“善良、正直、智慧、健康”8个字成为座右铭。

　　“心地要善良，要有正义感，不耍小聪明，要有智慧。只有健康的身体，人一生才有活力。”这是杨硕挂在嘴边的一句话。在他的教育下，全班57名学生团结一致，成为巴二中最优秀的班级。

　　不批评学生，而是充分信任每一名学生，是杨硕带班的法宝。9月14日早上7点40分，杨硕接到班上学生李佳锐打来的电话：“杨老师，我起晚了，迟到了。”

　　“不着急回学校，路上注意安全，一定要把早饭吃了才来学校。”杨硕在电话中轻言细语地叮嘱。“学生自己都在自责了，再批评无异于火上浇油。”杨硕说，每个学生都渴望被尊重、渴望被重视，都希望在老师心目中占重要位置。很多老师因教育方式简单粗暴，把爱传递不到学生心中去，让学生感受不到爱。长期以来，学生和老师的距离就会越来越远。

 　　当老师的最高境界：

　　不是要把学生教懂，而是引导学生学懂

　　“我也后悔过、迷茫过，也有几次机会离开讲台。但我跟学生们在一起很快乐，收获的是一种充实。”杨硕说，看淡名利，做好本职工作，是他的追求。今年8月底，杨硕就从区教育局知道，他已获得了“全国模范教师”称号。“我所获得的荣誉，来自巴二中这个平台，是整个团队的荣誉，不值得一提。”杨硕说。

　　杨硕认为，好老师应该有爱心，爱教育，发自内心喜欢学生，有包容心，发自内心尊重他们、平等对待他们。作为教师，就应该反思自己的教育工作，不断学习，让自己不断成长。

　　“每教完高三，我就把备课资料全部丢掉，把知识点保留在脑海中。然后根据这一年的新要求，重新备课。”杨硕说，每一年都有不同的教学要求，凭以往经验教书，容易养成惰性，不易创新。

　　杨硕说，当老师的最高境界，不是把学生教懂，而是引导学生学懂。“学生不懂的问题，老师就要引导学生独立地想懂，这比问懂、讲懂更重要。学生学习需要感悟，通过思考去总结。刚开始思考慢点，以后就慢慢学会思考。”杨硕介绍，他的数学讲得很少，教给学生的是思维的过程，给学生一个创造解题的机会。学生因此学得轻松，一些解题方法之灵活，让人意想不到。

　　在刚刚结束的成都零诊题，杨硕全班57名学生中，数学平均分达到117分。

　　杨硕谈如何学好数学：

　　学会独立思考，注重基础和改错

　　数学逻辑思维强，需要注重基础，需要学生独立思考。习题是永远做不完的，要重视改错，从改错中总结方法。

　　不鼓励补课，学生需要认真做好每一件事，过程往往比结果更重要。课堂上的效率最重要，现在不是拼时间，而是拼效率。我首先强调的不是学习，而是强调睡觉。睡觉也要讲效率，午觉和晚上一定要睡好，然后才能全身心投入学习，100%集中注意力学习。

　　用爱心、包容心，平等对待每一名孩子。反对题海战术和课后补习，引导学生独立思考，要求他们每天做好每一件事……从教27年来，杨硕摸索出了不一样的教育方法，堪称全市3万余名教师的楷模。

　　◎人物档案：

　　姓名：杨硕(男)

　　年龄：47岁

　　四川省首届高中省级骨干教师、巴中市第四批优秀青年骨干教师、巴中市普通高等数学学科中心教研组成员、巴中市第二中学数学教研组组长。2014年度全国模范教师。