关于开展2021年度巴中市中小学语文、英语 群文阅读专项课题立项申报的通知
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巴中市教育科学研究所 关于开展2021年度巴中市中小学语文、英语 群文阅读专项课题立项申报的通知 各区县教研室（教科所），经开区社会事务管理局，市直属学校： 为进一步推动我市中小学群文阅读理论与实践研究工作，提升学生阅读素养，促进我市课程改革深度推进。经研究，决定开展2021年度全市中小学语文、英语群文阅读专项课题立项申报工作。现将有关事项通知如下。 一、课题分类及研究方向 （一）语文群文阅读 1.义务教育阶段。深入落实义教阶段统编语文教材倡导的“1+X”教学理念，扎实开展群文阅读教学研究与实践，由课内走向课外，由单篇走向群文，由文章走向文本。教师带领学生完成一个教材单元后，有针对性选择其他文本资源开展群文阅读教学，对教材进行补充、拓展和完善。 2.高中阶段。根据高中语文课标18个学习任务群要求，借助群文阅读教学范式与学习资源，围绕学习任务群的主题设定、文本组建、集体建构、目标达成等开展研究，优化教学策略，探索和完善适合市域高中学习的相关阅读理论建设，研发语文学习任务群样板案例，推动市域语文学习任务群教学的全面建设与实施。 （二）基于“思辨读写”的整本书阅读 思辨读写，是基于整本书阅读的一种阅读教学方法，是以理性的、反思性的阅读和写作来获取知识、解决问题。 基于“思辨读写”整本书阅读以其首倡者余党绪及其核心团队20余年研究、实践成果，以母题、议题、问题“三题定位，思辨读写”为核心理念，以“读之前·前提性知识”“读下去·原生态阅读”“读进去·批判性理解”“读出来·转化性运用”的三个阅读阶段为路径，为学生阅读和老师教学提供支撑，引导学生批判性思考，实现深度阅读，实现阅读教学走向过程的理性和结果的清明。 （三）英语群文阅读 英语群文阅读以四川省教育科学研究院、外语教学与研究出版社和重庆树人教育研究院共同申报的全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级群文阅读研究——以四川省为例”为引领，基于已有的语文群文阅读学习理念，通过跨学科迁移，将一堂课变成一群课，在议题驱动下，让更多学生共享多元篇章结构与题材、体裁，引导学生了解世界多元文化，树立国家文化自信，培养学生英语学习中的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格，推动高阶思维发展，培养学生英语阅读素养。 二、名额分配
（注：市直属学校含经开区，总共1个名额） 三、申报程序及要求 （一）各区县学校申报的各类课题逐级初审推荐、上报。市直属学校（含经开区）的课题，由所在学校教科室组织初审推荐、上报。 （二）省级群文阅读课题未结题单位，不能申报此次课题。 （三）申报课题负责人原则上应具有副高及以上（含副高）职称，否则，必须由1名具有正高级职称或者2名具有副高级职称的同行专家推荐，推荐专家须如实介绍课题负责人的科研态度和能力，说明该课题的可操作性等。 （四）课题主要负责人及主研人员不得超过5人。 （五）《课题申请书》相关表格请登陆“巴中市教育科学研究所网站（http://www.bzsjks.cn/Item/6978.aspx）”下载。 （六）各区县教研室（教科所）和市直属学校必须在9月23日前，将审核通过的课题申报评审书及课题项目汇总清单（见附件1）以电子文档形式（不接收纸质文档）上传至276221987@qq.com（文件命名：区县+学段学科+单位），逾期则视为自动放弃。 （七）市教科所组织专家审核上报的课题申报评审书，确定课题单位，另行下发文件通知。 四、课题联系人 英语学科：唐 宗13308295508 小学语文：钱 军18981680069 初中语文：苟志弘13350930731 高中语文：陈银春15983952226 附件1：群文阅读课题申报评审书汇总清单/UploadFiles/wjtz/2021/6/202106111027510634.xls 2021年6月8日 |
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