| 2016年四川省高中历史教育教学研究优秀论文评选 获奖名单 |
| 一等奖（共28篇） |
| 市州 |
文章标题 |
作者姓名 |
工作单位 |
| 绵阳市 |
关于高中历史教学中挖掘细节构建高校课堂探究 |
曾陈秋隽 |
绵阳中学 |
| 德阳市 |
依据全国卷改革模块选作题的设问，探讨改革模块教学的策略与方法 |
代小强 |
德阳市教科所 |
| 内江市 |
始惊、次醉、终狂：史料教学的价值 |
蒋忠辉 |
内江市隆昌二中 |
| 成都市 |
细节之处见宏达 细微之处窥天下 |
匡世国 |
成都市双流区教研培中心 |
| 成都市 |
借课改东风，促教师成长——成都市开展高中历史教研活动的实践与成效 |
赖蓉辉 |
成都市教育科学研究院 |
| 内江市 |
新高考改革前的高中历史教学的思考 |
李彬 |
内江市隆昌二中 |
| 绵阳市 |
高中历史跨学科教学初探 |
李佳 |
北川中学 |
| 成都市 |
在历史教学中渗透民族精神教育的策略初探 |
李敏 |
成都市西北中学 |
| 成都市 |
区域高中历史高效课堂的构建——高中历史情境教学与问题化教学的融合研究 |
李正平 |
成都市青羊区教科院 |
| 南充市 |
浅谈高中历史中如何发挥学生的主体性 |
廖玉清 |
四川省西充中学 |
| 绵阳市 |
中华民族精神的传承与历史课之魂 |
刘晓军 |
平武中学 |
| 宜宾市 |
试析全国文综卷对历史源点的考查 |
潘明剑 |
宜宾市长宁中学 |
| 甘孜州 |
民族地区高中历史网络直播教学策略探究 |
且祖武 |
甘孜州教科所 |
| 凉山州 |
浅谈高中历史教学中的情感、态度与价值观教育 |
任晓华 |
四川省西昌市第一中学 |
| 巴中市 |
论高中历史教学与传统文化教育 |
沈霞、严伟 |
平昌县第二中学 |
| 成都市 |
整合教材不同模块，形成完整知识体系——以“三权分立：从思想到实践”一课的教学为例 |
宋克林 |
成都十七中 |
| 达州市 |
历史课堂教学有效性研究：以班级教学小组建设为中心 |
王华兰 |
达州外国语学校 |
| 眉山市 |
剪片云彩作袈裟——关于历史教学中史学素养的思考 |
王一 |
眉山市彭山区第一中学 |
| 阿坝州 |
地方史在高中历史教学中的运用 |
王玉梅、兰云健 |
九寨沟县中学 |
| 攀枝花 |
大数据视野下高中历史考试数据的分析与运用 |
夏泽卓 |
攀枝花市第七高级中学校 |
| 广安市 |
课标引领，需求导向的中学历史课程资源开发研究 |
肖延安 |
广安市教育科学研究所 |
| 乐山市 |
高考历史试题中的“人”味与教学思考 ——以近年高考全国卷文综41题为例 |
谢俊杰 |
夹江一中 |
| 自贡市 |
历史复习中教材阅读方法例说 |
谢玉琼 |
四川省荣县第一中学校 |
| 泸州市 |
基于学科核心素养的培养谈高中历史课堂的教学立意 |
张洁、王晓荣 |
泸州市教育科学研究所 |
| 资阳市 |
高中历史史料的运用分析 |
赵蜜、尧瑶 |
安岳实验中学 |
| 南充市 |
试探高中历史教学中如何训练学生分析思维能力 |
赵燕敏 |
四川省西充中学 |
| 资阳市 |
利用图表导引-生成 提高高三历史复习实效 |
朱平、万国兵 |
简阳中学 |
| 眉山市 |
浅谈农村中学高中生历史材料解析能力的培养 |
卓菁 |
眉山市彭山区第二中学 |
| 二等奖（共60篇） |
| 市州 |
文章标题 |
作者姓名 |
工作单位 |
| 自贡市 |
通过课堂教学环节法以培养学生历史思维能力的尝试 |
毕军 |
四川省荣县中学校 |
| 自贡市 |
浅析目前农村高中历史教学存在的问题及对策-----以我校高一历史教学为例 |
陈德友 |
富顺第三中学校 |
| 眉山市 |
浅谈在历史教学中如何让历史课堂“活”起来 |
陈海霞 |
东坡区万胜高级中学校 |
| 宜宾市 |
“走班制”下高中历史教学的应对策略探究 |
陈红 |
宜宾市一中 |
| 阿坝州 |
2011——2015年高考历史新课标（全国卷）试题特点解读 |
陈尚富 |
壤塘县中学校 |
| 甘孜州 |
浅析课堂中的“教学平衡” |
邓任远 |
泸定中学 |
| 雅安市 |
《伟大的历史转折》一课导入设计与思考 |
邓祥强 |
四川省雅安中学 |
| 南充市 |
高中学生历史学科核心素养的培养方法初探 |
邓小红 |
西充县义兴中学 |
| 攀枝花 |
新课改下高中历史教学如何培养学生的思辨能力 |
付靖 |
攀枝花第十二中学 |
| 眉山市 |
浅析高中历史教学中情境教学与情感教育的结合 |
高雄杰 |
眉山市东坡区车城中学 |
| 成都市 |
对历史“微教学”的尝试与思考——以美国1787年宪法的内容为例 |
韩蕾蕾 |
川师大实验外国语学校 |
| 巴中市 |
新课程背景下高中历史课堂教学有效性的探究 |
何芳远 |
平昌县云台中学 |
| 南充市 |
浅谈图片在历史教学中的作用 |
何国标 |
四川省西充中学 |
| 阿坝州 |
浅议新高考形势下的历史教学策略 |
何江 |
若尔盖县中学 |
| 泸州市 |
高中历史课堂教学中的讲授与对话 |
何述源 |
泸州市叙永一中 |
| 德阳市 |
图像资料在现行高中历史教材中的开发与应用 |
胡家植、任达春 |
德阳中学 |
| 南充市 |
农村高中历史教学之我见 |
胡佩军 |
西充县育英中学 |
| 乐山市 |
历史人物评说解析方法及实践之探讨 |
黄昕 |
沫若中学 |
| 内江市 |
试论多视角教学对历史课堂有效性的提高——以《太平天国运动》为例 |
蒋郑发 |
内江市第六中学 |
| 成都市 |
核心素养背景下的基础教育改革 |
雷志伟 |
成都市七中嘉祥外国语学校 |
| 自贡市 |
团队伴我行——以《民主政治的摇篮——古希腊》教学片段为例 |
黎香 |
富顺第一中学校 |
| 达州市 |
浅析探究性学习中历史教学情境的创设 |
李江吉 |
达州外国语学校 |
| 德阳市 |
试议中学历史学习中的动机和兴趣 |
李堃 |
罗江中学校 |
| 达州市 |
新课程下高中历史课堂教学使用传统与多媒体教学手段有机整合的思考 |
李龙昌 |
万源中学 |
| 成都市 |
他山之石，可以攻玉——以《人民教育事业的发展》为例浅谈教材“二次开发” |
李睿 |
成都七中 |
| 乐山市 |
构建历史“学习共同体” |
李霞 |
井研中学 |
| 德阳市 |
“四审”“四推敲”在历史选择题中的应用 |
李雪梅 |
德阳外国语学校 |
| 成都市 |
课程资源视野下的历史高考真题题库建设与应用研究 |
梁晓东 |
四川师大附中 |
| 巴中市 |
浅谈中学历史课前预习的重要性及基本方法 |
林庆 |
南江县正直中学 |
| 达州市 |
浅谈历史复习中的“漏洞”设计 |
林勇 |
万源中学 |
| 泸州市 |
初探新课程改革下的高中历史教学 |
刘纯彬 |
四川省泸县第二中学 |
| 资阳市 |
图说历史:复杂问题简单化,抽象问题形象化——从《清明上河图》看古代中国的商业经济 |
刘平 |
四川省简阳中学 |
| 乐山市 |
“小组合作学习”教学方法研究 |
刘玉兰 |
乐山外校 |
| 凉山州 |
提高高中历史教学效果的策略探究 |
刘云龙 |
四川省凉山州甘洛县甘洛中学 |
| 广安市 |
透视新课标 备战新高考 |
龙建荣 |
邻水二中 |
| 宜宾市 |
历史教学中如何解决学生学习水平差异性的教学策略 |
龙开军 |
宜宾市翠屏棠湖外国语学校 |
| 成都市 |
改变教师角色，促成以核心素养为中心的深度学习 |
陆焱 |
成都市树德中学 |
| 绵阳市 |
新课标背景下农村高中历史教学现状与对策研究 |
罗来贵 |
江油太白中学 |
| 达州市 |
巧用微课打造高中历史高效课堂 |
彭作敏 |
开江中学 |
| 南充市 |
恶搞历史名人背后的思考 |
蒲影 |
西充县晋城中学 |
| 阿坝州 |
民族地区高中历史教学对学生行为指向性教育 |
汤成 |
九寨沟县中学 |
| 乐山市 |
历史的意蕴——心态史学与历史教育的负向认知干预探讨 |
唐建军 |
乐山一中 |
| 阿坝州 |
民族地区高中历史课堂教学的“痛”与“路” |
田吴 |
若尔盖县中学 |
| 绵阳市 |
中学历史史料教学探析 |
王凡 |
北川中学 |
| 攀枝花 |
浅谈在新课程理念下如何构建中学历史高效课堂 |
王荣 |
攀枝花市盐边中学校 |
| 广元市 |
夯实基础，发动学生，全面提升二轮复习效率 |
文雪梅 |
广元市八二一中学 |
| 内江市 |
运用问题教学法，优化高中历史教学 |
伍代军 |
内江市第七中学 |
| 资阳市 |
导学案展示课师生互动策略研究 |
肖竞弛 |
乐至实验中学 |
| 遂宁市 |
浅谈高中历史教学中的问题及应对策略 |
谢金梅 |
四川省大英中学 |
| 内江市 |
从喻培伦思想的发展看辛亥革命时期的爱国主义精神 |
杨明远 |
内江市威远教研室 |
| 绵阳市 |
从人本主义心理学角度解析情感、态度、价值观目标 |
杨晓春 |
北川中学 |
| 攀枝花 |
浅析高中历史课堂教学中图示教学法 |
叶又又 |
攀枝花市第十五中学校 |
| 达州市 |
排比真题.解题技法.选题命题——在复习应考全国卷过程中的一些思考 |
袁海军 |
万源中学 |
| 成都市 |
大数据环境下智慧历史课堂的思考与探索 |
岳峣 |
成都市石室中学 |
| 泸州市 |
精彩的教学立意造就高效的历史课堂 |
张劲松 |
四川省泸县第一中学 |
| 宜宾市 |
全国卷下历史主观题能力与方法的培养 |
张玲 |
宜宾天立国际学校 |
| 巴中市 |
让历史照进现实——新课改下高中历史课堂教学生活化初探 |
赵治宇 |
巴中市高级中学 |
| 眉山市 |
历史专题复习探索实践 |
郑树蓉 |
四川省眉山第一中学 |
| 资阳市 |
历史教学的人文价值——筑梦、追梦、圆梦——《罗斯福新政》中的人格教育 |
钟昌芳 |
四川省简阳中学 |
| 眉山市 |
高中历史高效课堂的成功探索——“学案导学”教学法 |
周佩 |
四川省眉山第一中学 |
| 三等奖（共87篇） |
| 市州 |
文章标题 |
作者姓名 |
工作单位 |
| 甘孜州 |
我在一模历史教学中的成长 |
白玛泽西 |
甘孜县民族中学 |
| 内江市 |
如何在历史学习中把握历史发展线索 |
曾宏伟 |
内江市第七中学 |
| 自贡市 |
在高中历史课堂教学中如何进行课堂观察 |
陈刚 |
四川省富顺第二中学校 |
| 成都市 |
以“学案”导学为载体 构建“533”生命课堂教学模式 |
陈立英 |
成都市金堂县教培中心 |
| 攀枝花 |
宪法中的妥协艺术 |
陈亮 |
攀枝花市第三高级中学校 |
| 甘孜州 |
新课改下高中历史教学方法的创新以藏历史为例 |
次仁拉姆 |
甘孜州高级中学 |
| 阿坝州 |
三年历史直播教学的反思 |
董昭荣 |
马尔康中学 |
| 广元市 |
中法“老西开案”交涉（1914—1917年） |
杜祥建、郭利熔 |
四川省剑阁中学校 |
| 泸州市 |
新课改背景下初高中历史断层问题再次探究 |
苟云 |
四川省泸县一中 |
| 攀枝花 |
历史知识大众化讲座之我见 |
辜良超 |
攀枝花市第七高级中学校 |
| 阿坝州 |
初高中历史衔接教材的几点思考 |
郭焱 |
马尔康中学 |
| 巴中市 |
《外交报》与政治近代化 |
郝磊、苟应滢 |
巴中市第二中学 |
| 阿坝州 |
高中历史教学如何让学生适应通史与专题结构的变化 |
何文刚 |
若尔盖县中学 |
| 甘孜州 |
高中历史教学策略探究 |
何燕 |
泸定中学 |
| 凉山州 |
高中历史材料题类型及解答方法探讨 |
何远炯 |
凉山州西昌市第一中学 |
| 内江市 |
厘清和正视问题，有针对地突破和解决 |
黄灿 |
内江市隆昌一中 |
| 资阳市 |
学生自主学习之反思意识 |
黄利军 |
资阳市外国语实验学校 |
| 达州市 |
从北洋军阀内部矛盾看民国初年的民主共和趋势 |
蒋旭 |
达州中学 |
| 凉山州 |
隋唐易装现象中折射的社会心理 |
金明成 |
西昌一中 |
| 雅安市 |
浅谈社会转型下的中国知识分子——以李大钊与胡适在五四时期的社会理想为例 |
景盛彬 |
四川省雅安中学 |
| 绵阳市 |
“531”教学模式在历史课堂上的运用 |
康杨 |
绵阳实验高中 |
| 南充市 |
试论丘吉尔拖延在欧洲开辟第二战场的原因 |
李德美 |
西充县晋城中学 |
| 乐山市 |
打造幸福的历史课堂，达到“教”与“学”的双赢 |
李惠琼 |
乐山二中 |
| 眉山市 |
宗教改革前教皇控制下的欧洲 |
李林峰 |
仁寿一中北校区 |
| 宜宾市 |
浅谈现代教育技术下的高中历史教学板书的作用 |
李萍 |
宜宾县二中 |
| 南充市 |
关于二战后资本主义经济的若干问题——浅谈对《当代资本主义的新变化》课程的认识 |
李强、谭秋容 |
四川省营山中学校 |
| 阿坝州 |
怎样把握农村高中历史课堂的热点教学 |
连丰 |
汶川县七一映秀中学 |
| 内江市 |
浅析学习乡土历史的现实价值 |
廖永德 |
内江市威远县第一初级中学 |
| 资阳市 |
小议经典试题的释疑作用 |
林立红 |
资阳市外国语实验学校 |
| 凉山州 |
“江南市镇”研究综述 |
刘德兰 |
西昌一中 |
| 宜宾市 |
历史课堂教学导入语——师生之间的桥梁 |
刘飞 |
宜宾市四中 |
| 乐山市 |
浅谈历史剧与学生价值观的塑造——以历史剧《成王败寇》为例 |
刘敬武、梁森 |
乐山外校 |
| 绵阳市 |
地方文化报恩寺和白马藏族融入高中历史教学初探 |
刘平 |
平武中学 |
| 德阳市 |
重视中学历史德育功能与提升学生人文素养 |
刘鑫 |
四川什邡中学 |
| 达州市 |
浅析高三历史复习——怎样提高复习效率 |
龙先珍 |
万源中学 |
| 自贡市 |
高考历史试题反拨历史教学的尝试——以《西方民主政治的摇篮——古代希腊》为例 |
骆国忠 |
自贡市蜀光中学 |
| 广安市 |
“互联网+”时代高总历史教师专业成长 |
骆孝元 |
邻水中学 |
| 攀枝花 |
高中历史立体教学法的实践与探索 |
明祖文 |
四川省盐边县中学校 |
| 宜宾市 |
历史课堂教学提问语——激起思维涟漪的石子 |
庞金花 |
宜宾市四中 |
| 遂宁市 |
习惯“字斟句酌”做到“拨云见日”——从一道试题争议中反思高中历史的“用教材教” |
舒周 |
遂宁市教科所 |
| 绵阳市 |
明代社会的娱乐生活初探 |
宋代金 |
四川省绵阳中学 |
| 绵阳市 |
感动 合理 多样化——中学历史教学实践感悟 |
宋代勇 |
北川中学 |
| 宜宾市 |
高中历史课程培养学习兴趣的思考与实践 |
宋林方 |
宜宾市屏山县中学校 |
| 德阳市 |
如何使高中历史课堂更具时效性 |
孙丽娟 |
东汽八一中学 |
| 乐山市 |
谈谈普通高中历史新课程标准修订的背景 |
田玉坤 |
沫若中学 |
| 眉山市 |
如何更好的体现全民族抗战？ |
王静 |
四川省眉山第一中学 |
| 巴中市 |
清代官员过境规制探析 |
王丽华、严伟 |
四川省平昌中学 |
| 攀枝花 |
浅议在历史教学中渗透法制教育 |
王炜鹏 |
四川省盐边县中学校 |
| 巴中市 |
如何做好高三历史复习 |
王怡寒 |
巴州区第四中学 |
| 宜宾市 |
浅谈熙宁变法后三舍法的发展演变 |
王吟秋 |
宜宾市一中 |
| 自贡市 |
如何从“要我学历史”转变为“我要学历史” |
王玉清 |
自贡市第二十二中学校 |
| 眉山市 |
沈崇事件后国共双方的博弈较量浅谈 |
魏羽 |
眉山市东坡区思蒙高中 |
| 雅安市 |
“文化怪杰”辜鸿铭眼中的中国妇女 |
魏羽 |
思蒙高中 |
| 广元市 |
浅谈如何构建网络环境下以学生为中心的高效互动课堂模式 |
吴炳艳 |
广元市利州区嘉陵一中 |
| 资阳市 |
历史晚自习模式探讨 |
吴琼慧 |
简阳市阳安中学 |
| 阿坝州 |
商周青铜器上的龙图腾释义 |
许晨妍 |
阿坝县中学 |
| 乐山市 |
浅谈如何打造高中艺体生历史教学的高效课堂 |
杨波 |
沐川中学 |
| 资阳市 |
用恢弘的历史诗章书写历史教学的德育功能 |
杨德斌 |
安岳实验中学 |
| 南充市 |
抗战时期中共在四川地区作出的努力 |
杨鸿 |
西充县晋城中学 |
| 成都市 |
初探问题探究在高三历史复习课中的应用——以成都“以赛代训”参赛课题为例 |
杨钧文 |
成都市石室中学 |
| 泸州市 |
论高中历史教学中存在的问题及对策 |
杨俊 |
四川省泸州市古蔺中学 |
| 阿坝州 |
赵云形象新论——从《三国演义》谈起 |
杨兴莲、石余鹏 |
汶川县七一映秀中学 |
| 资阳市 |
例谈英雄史诗的史学价值 |
杨运、王雪梅 |
安岳中学 |
| 泸州市 |
高中历史新课程学生公民道德素质培养资源的发掘----贵族精神 |
姚瑞 |
泸州市蔺阳中学 |
| 德阳市 |
魏晋南北朝史的教学补遗 |
易复官 |
德阳中学校 |
| 阿坝州 |
浅谈二战期间美国外交思想转变的曲折历程及其成因 |
余江、袁绍佳 |
马尔康市中学 |
| 宜宾市 |
有效拓展是历史课堂的生命线——由古代选官制度想到的 |
虞斗 |
宜宾县蕨溪中学 |
| 达州市 |
我们身边的历史”在历史课堂教学中的作用 |
袁涛 |
万源中学 |
| 达州市 |
以人为本的高中历史教学方式 |
张百顺 |
开江中学 |
| 达州市 |
历史教师继续在风雨中前行 |
张华荣 |
开江中学 |
| 成都市 |
巧用人物史料 启迪学生心智——新课程背景下的历史人物史料教学浅议 |
张丽萍 |
成都市石室天府中学 |
| 乐山市 |
浅谈历史教学如何适应新高考 |
张露 |
沐川中学 |
| 巴中市 |
论朱元璋的重典治吏 |
张琴 |
南江县大河中学 |
| 内江市 |
反思中成长，反思中提高—————试谈历史教学中反思的作用 |
张素华 |
内江市第七中学 |
| 绵阳市 |
近代西方崛起的原因探析 |
张勇 |
绵阳中学实验学校 |
| 绵阳市 |
历史教学中抗挫品质的培养 |
赵碧英 |
绵阳市开元中学 |
| 南充市 |
隋炀帝与关中本位政策 |
赵上云 |
四川省南充高级中学 |
| 南充市 |
谈“唐宋变革论”与中学历史教学的运用 |
赵上云 |
四川省南充高级中学 |
| 攀枝花 |
浅说历史教学中学生审美能力的培养 |
郑丹 |
攀枝花七中教育集团 |
| 雅安市 |
国共合作中“党内合作”的成因探析 |
郑媛 |
芦山中学 |
| 泸州市 |
打磨细节，构建历史高效课堂 |
周梅 |
泸州市蔺阳中学 |
| 泸州市 |
系统性解构高考全国卷模式下的历史教学 |
周炜 |
泸州市纳溪中学 |
| 自贡市 |
运用课堂观察促进中学历史教师专业化发展初探 |
周玉良 |
富顺第二中学校 |
| 绵阳市 |
生活化教学理念在高中历史教学的应用研究 |
朱磊磊 |
绵阳市安州中学 |
| 眉山市 |
试论红四方面军撤离川陕革命根据地后的人民革命斗争 |
邹利楠 |
眉山市东坡区车城中学 |
| 甘孜州 |
浅谈藏区历史教学中加强爱国主义和民族团结教育的思考 |
邹晓凤 |
康定中学 |
| 眉山市 |
屈原现象初探 |
左军 |
仁寿一中南校区 |
