关于做好2013年度四川省教育科研资助金项目组织申报工作的通知_巴中市教育科学研究所
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关于做好2013年度四川省教育科研资助金项目组织申报工作的通知

四川省教育科学研究所关于做好2013年度四川省教育科研资助金项目组织申报工作的通知

川教研〔201322

 

 

各市(州)教科所(院),规划办:

根据全国教育科学规划“十二五”的工作思路,2013年四川省不再发布一般课题指南,只提供重点研究专题。现将《2013年度“四川省教育科研资助金项目”重点研究专题》(详见附件1)印发给你们,并就组织申报工作有关事项通知如下:

一、选题范围

(一)申请者可从教育管理与学校管理、德育研究与心理健康教育、基础教育、职业教育、课程改革、学科教学改革、教师教育、体育与艺术教育、民族教育、信息技术教育等领域选题,结合本单位、本区域急需解决的实际情况,确定研究课题。

(二)申请者可从《2013年度“四川省教育科研资助金项目”重点研究专题》提供的要点中结合自身实际情况,确定研究课题。

二、限额申报

原则上依据各市(州)人口总数、教育人口数量比例等情况,对限额指标做如下分配:成都40项;雅安、攀枝花、甘孜、阿坝各12项;其余16个市(州)各20项。

三、课题负责人及主研人员要求

课题负责人应具有中学高级(副教授)以上(含中学高级和副教授)职称;不具有相应职称者担任课题负责人,必须由1名具有正高级职称或者2名具有副高级职称的同行专家推荐;推荐专家须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件,说明该课题的可操作性。

主研人员的前五名(含课题负责人)每人限报1个课题。课题负责人同时有承担“四川省普教科研资助金项目”尚未结题者,不能申报本年度课题。课题负责人和主研人员必须切实承担相关的实质性研究工作,否则不得作为课题负责人或主研人员。

四、申报材料

课题申报者填写《四川省教育科研资助金项目课题申请·评审书》(以下简称《评审书》,详见附件2)。按《评审书》相关要求认真填写,呈报电子版1份和纸质版一式5份。

各市(州)汇总《评审书》电子版和纸质版,按相关要求认真填写“2013年度‘四川省教育科研资助金项目’课题申报汇总表”(以下简称“汇总表”,详见附件3Excel表格)。

各市(州)组织上报纸质版《评审书》一式5份、“汇总表”1份;同时将电子版《评审书》和“汇总表”各1份打包命名为“XX市(州)课题申报材料”的压缩文件,在规定时间内发送至电子邮箱wxhelen@yahoo.com.cn。凡未按时寄送纸质版、发送电子版或填报格式不符合要求者视为申报无效。

五、申报截止日期

申报截止日期为2013531(以邮件寄发的邮戳日期为准),逾期不予受理。

六、联系人和地址

联系人:殷红(028-85876166),王跚(028-85876134)。

地址:四川省成都市双流航空港黄荆路11号。

邮编:610225

附件: 1. 2013年度“四川省教育科研资助金项目”重点研究专题

2. 四川省教育科研资助金项目课题申请·评审书

3. 2013年度“四川省教育科研资助金项目”课题申报汇总表

 

        四川省教育科学研究所

2013226

附件1

2013年度“四川省教育科研资助金项目”重点研究专题

 

为更好地服务教育决策,深化我省教育事业改革,推进我省教育事业科学发展,根据党的十八大报告、国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及2013年全国教育工作会议精神和教育部、省教育厅2013年工作要点,结合我省基础教育改革发展实际,在征求相关意见基础上,特制定《2013年度“四川省教育科研资助金项目”重点研究专题》,供课题申请者选题时参考。

1.四川省教育改革发展规划纲要实施现状调研;

2.教育的社会满意度调研;

3.教育现代化进程评估研究;

4.学习型社会研究;

5.教育强省的基本理论研究;

6.四川教育事业发展分析报告;

7.四川教育投入分析研究;

8.现代学校制度研究;

9.社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的有效途径和评价方法研究;

10.培养学生社会责任感、创新精神和实践能力研究;

11.义务教育均衡发展研究;

12.四川省农村教师发展状况调研;

13.县域内教师、校长交流的配套制度建设;

14.信息化促进优质教育资源共享研究;

15.基础教育课程改革成效调查研究;

16.随迁学生的升学政策跟踪实践研究;

17.教育(高等教育)对经济社会发展的贡献研究;

18.建立现代职业教育体系研究;

19.民办教育可持续发展研究;

20.学前教育的质量监管研究;

21. 普通高中考试招生制度改革研究;

22. 推进民族教育发展研究。

 

2. 四川省教育科研资助金项目课题申请·评审书/UploadFiles/wjtz/2013/3/201303010921450165.doc

 


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