小学数学年会简报

巴中市教育科学研究所  巴中市教育学会    第十期   二00八年十一月

巴中市教育学会成功举办
小学数学第三届三次年会暨课堂教学展评

    为进一步推动我市小学数学新课程改革的进程，在教学实践中加深对小学数学新课程的理解和掌握，在交流和借鉴中提高课堂教学质量，打造我市小学数学骨干教师队伍。我市教育学会和教科所于11月24日—26日在巴州区一小召开的小学数学教学专委会第三届三次年会暨举办的小学数学课堂教学展评于11月26日圆满结束。
    这次大会报到参会的共有151人，其中通江县44人，平昌县33人，南江县50人，巴州区22人，市中坝小学2人。另有30余人列席参加了本次大会。
   本次大会主要议程：一是召开了常务理事会，对该专委会工作作了总结，并对今后的工作作了部署；二是进行了小学数学课堂教学展评，本次共有13节课参加了展评，经过5位评委及8位群众评委的认真评审，有6节获一等奖，7节获二等奖（获奖名单见附件）；三是组织了参评教师的说课及与会教师的互动研讨活动；四是由该专委会秘书长、巴州区数学教研员周万军老师对参加本次教学展评的13节课作了精辟的点评；五是发展新会员，本次共发展新会员24人，其中平昌9人，通江4人，南江4人，巴州区7人；六是开展了论文评选活动，本次共收论文118 篇，其中南江县43篇，通江县24篇，巴州区 10篇，平昌县41篇。
   随着课程改革的深入开展，通过几年来我们的实践，通过我们对数学中的许多问题的反思，我们的课堂教学也是越来越成熟了，本次参评的13节课的质量较往年有了明显的提升，在体现了新课程的理念中,都十分重视过程，重视方法，较以往去掉了许多幼稚泡沫成分，很多方面回归到数学本质，追寻有效的课堂了；其次本次课堂教学的成熟还表现在活动讲求实效；另外大多数课的情景创设自然生动，并紧扣主题。但本次课堂教学展评也还存在值得我们深思的问题：一是课堂教学的预设及深层过程如何处理？课堂教学是一种动态的过程，教师如何在动态中的课堂教学中应对预设以外的各种突发的情况？这是我们以后教学中努力的方向；二是如何使数学课更加真实？三是如何讲究教学艺术，营造和谐的课堂氛围？四是如何更加关注数学本质，关注现行小学数学知识体系的内涵和外延，关注现在小学数学知识的走向，在教学中如何准确地把握数学知识，准确地把握教学目标，准确地把握学情？
    本次年会参评的论文，大多数文章围绕新课标进行教育目标，教育观念、教学方法、培养学生的创新精神和实践能力来撰写的，部分文章的作者谈的经过几年的课程改革的实践体会或教学实践的一些反思，均有一定的参考价值。但也有一些文章有抄袭痕迹。
   
附件：巴中市小学数学教学展评获奖名单

                一等奖（6名）

获奖者姓名        获奖者所在单位      参评课题

潘南颖            平昌县响滩小学     《可 能 性》
李  兵            巴州区十小         《认识周长》
任  飞            南江县大河小学     《认识负数》
陈  健            通江县实验小学     《年 月 日》
何迎春            巴州区一小         《负数的初步认识》
李晓英            南江县二小         《线段、直线和射线》

二等奖（7名）

许  彬            南江县实验小学     《平行四边形的面积》
孙  敏            平昌县信义小学     《可 能 性》
张荔华            通江县诺江二小     《三位数乘两位数的估算》
扈春燕            巴州区天官小学     《相  交》
王  英            通江县大兴小学     《 相交与平行 》
苟丽琼            平昌县江口二小     《分 一 分》