巴中市教育和体育局关于开展2022年度市、省教育科研项目 组织申报工作的通知_巴中市教育科学研究所
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巴中市教育和体育局关于开展2022年度市、省教育科研项目 组织申报工作的通知

巴中市教育和体育局

关于开展2022年度市、省教育科研项目

组织申报工作的通知

 

各县(区)教科体局,经开区事务局,市直教育有关单位:

为做好2022年度市、省教育科研课题立项申报工作,根据四川省教育厅要求,结合我市实际,对2022年度市、省教育科研项目组织申报工作做如下安排。

一、课题规划

2022 年度巴中市教育科研课题设五个类型,分别为四川省教育科研资助金项目、四川省基础教育装备专项、四川省乡村教育发展专项、巴中市教育科研规划项目、巴中市思想政治教育研究专项。

省教育科研资助金项目是省、市年度常规课题,省基础教育装备专项研究领域是基础教育装备,由各地基础教育装备研究机构和学校申报,省乡村教育发展专项由城市、县城所在地以外的乡村教育有关单位,围绕学校建设、教师发展、学生培养等方面申报课题。

二、研究分类

研究范围涉及基础教育和职业教育。每个范围包括的选题分类有教育基本理论、教育政策与管理、德育与心理健康、课程与教学改革、教育教学评价、教师发展、教育信息化应用及其它等方面。

凡申请市、省教育科研课题的可以参照“2022年度四川省教育科研重大课题选题”(附件1)进行选题申报,也可以结合区域或学校发展需要、紧扣时代自选课题申报。鼓励开展实践创新性研究。

三、推荐名额

省、市两级各类教育科研项目实行限额推荐(表1)。

1  省、市两级各类教育科研项目推荐名额

县(区)

省教育科研资助金项目

省基础教育装备

专项

省乡村教育发展

专项

市教育科研规划

项目

市思想政治教育研究

专项

巴州区

3

1

1

10

3

平昌县

4

1

2

12

3

通江县

3

1

1

10

3

南江县

3

1

1

10

3

恩阳区

3

1

1

10

3

经开区

1

 

1

2

1

市直属学校(单位)

2

1

0

2

1

小计

19

6

7

56

17

各区县学校申报的各类课题按属地逐级初审推荐、上报。所有项目的课题,每所学校最多推荐 1 项。市直教育有关单位的课题,由所在学校教科室组织初审推荐、上报。

四、课题负责人及主研人员要求

申请课题的负责人原则上应具有副高及以上(含副高)职称,否则,必须由 1 名具有正高级职称或者 2 名具有副高级职称的同行专家推荐,推荐专家须如实介绍课题负责人的科研态度和能力,说明该课题的可操作性等。

作为课题负责人主持有省、市教育科研课题尚未结题的,不能又作为课题负责人申报本年度课题。

主研人员的前五人(含课题负责人)每人限报 1 个课题。

五、申报材料要求

申报省级三类课题的负责人须登陆“四川省教育科研管理系统” (网址http://kygl.scjks.net),进入所要申报的项目,下载对应项目的《课题申请书》模板填写。申报市级两类课题的负责人须登陆“巴中市教育科学研究所网站” 下载对应项目的《课题申请书》模板填写(网址http:// http://bzsjks.cn/)。各课题申报单位均须于 4 月 25日之前完成填写工作,按照属地将《课题申请书》电子文本上传至属地教科研机构(文件命名:区县+课题名+单位名),各区县汇总后于4月27日前上传至市教科所宋嫣老师。逾期将不能申报课题。4月28日,市上将组织专家进行评选。

市教科所将组织专家对申报的各类课题进行评选,待评选结果公示无异议后上报市教育和体育局审核,经审核同意,再通知申报省级三类课题的负责人登陆“四川省教育科研管理系统”填报,市级立项课题将由市教育和体育局发文通知。

巴中市教科所联系人:宋嫣,15182766264

 

附件:2022 年度四川省教育科研重大课题选题

 

巴中市教育和体育局

2022年4月6

附件:

2022 年度四川省教育科研重大课题选题

 

1.“两项改革”背景下基础教育高质量发展研究

2.“双减”背景下区域教育生态建设研究

3. “双减”背景下义务教育课堂教学质量提升研究

4. 中小学生爱国主义教育体系研究

5. 基础教育评价体系研究

6. 中小学作业设计与实施研究

7. 乡村教育质量提升研究

8. 县域普通高中发展改革研究

9. 新时代中小学美育评价体系研究

10. 区域劳动教育整体高质量发展研究

11. 中小学家庭教育指导服务体系研究

12. 中小学生心理健康评测体系研究

13.中高职衔接一体化人才培养模式研究

14.职业教育集团化办学运行路径研究

15.“双一流”背景下四川高等教育竞争力提升研究

16.“对标竞进,争创一流”促进高校办学提质晋位长效机制研究


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