南江县长赤中学召开省级重点课题开题报告论证会

为落实“立德树人”的思想要求，培养“五育并举”的好学生，实现科研强校的根本目标，2020年1月8日上午，南江县长赤中学省级普教科研资助金重点研究课题《巴山耕读文化融入中学生思想政治教育的实证研究》开题报告论证会在长赤中学会议室召开。巴中市教育科学研究所所长王树林、副所长曾旭、陈银春老师，以及南江县教研室李典主任、廖良国副主任、岳俊玉老师莅临指导。报告会由长赤中学党总支书记、校长颜邦辉主持，课题组全体成员参会。

会议开始，巴中市教科所曾旭宣读了课题申报立项批文。颜邦辉校长代表课题组全体成员致辞。随后，颜邦辉校长代表课题组作开题报告。颜校长就本课题的研究背景、研究目的和意义，以及主要研究内容、研究方法、研究人员具体分工，以及本课题预期达到的成果等几个方面进行了详细的汇报。

听取完开题报告后，市教科所王树林所长从课题名称、核心概念界定、拟解决的问题、研究内容和方法等方面提出了很多指导性意见。他指出，一是要找准研究切入点，要拓宽视野；二是要具体落实如何将“耕读文化”融入到课堂；三是要理清研究思路和明确细化分工；四是要发挥学生的主动性和能动性；五是要优化研究方法和研究成果。王树林所长建议：学校可以根据课题研究中的阶段性形成成果，总结编写校本教材；开发独特的耕读文化墙和耕读文化角落，以此充实课题研究成效，达到推广目的。

随后，市教科所的陈银春和南江县教研室李典、廖良国三位课题研究专家也分别提出了自己的指导性意见。三位专家一致肯定了我校申报的课题切合当下“立德树人”的整体德育思想要求，研究思路清晰明确，方法操作性强；肯定了该课题的创新性和可开展性，以及该课题研究的推广价值等。

通过课题研究不仅有利于促使教师深入理论学习，丰富自身的理论知识，提升教师的专业水平，开展课题研究还是教育教研的重要内容，是提升学校内涵发展的重要手段和途径。

“问题既课题，研究既学问”，老师们不光要学会教书，学会育人，还要学会做思考型和研究型教师，并最终努力成为专家型教师。

在各位专家的引领和指导下，相信我校的研究课题一定会顺利进行。“科研强校”的战略目标一定会结出丰硕的果实。我们将以此为契机，努力优化教学科研工作，努力提升教育质量，在教育的道路上永远做到——“不忘初心，砥砺前行”！

（南江县长赤中学  高云秀）