平昌县省市立项课题研究阶段成果展示会议成功召开
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会议按课题组展示和专家点评两个流程进行。 会议先组织与会人员参观平昌县思源实验校的成果展牌和成果资料，接着听取40个课题组阶段成果汇报。各个课题组主研人员通过PPT介绍课题产生的原由、研究的目标、研究的内容、研究的举措、研究的成果及效果、存在的困惑及后期研究展望。与会者认真聆听、相互借鉴、积极反思、获益匪浅。 展评活动结束后，巴中市教科所专家对我县省市立项课题阶段研究阶段成果展示及后续研究进行了精准点评与有力指导。
文江邻所长对我县省市立项课题研究取得的阶段成果给予了充分肯定。她认为，平昌县展示的课题研究领域广、层面多，涉及到了教育发展改革、德育专题教育、课程建设、教学改革等各个领域，覆盖面大，综合性强；课题研究颇具实践性与创新性，充分体现了课题研究为教学实践、教学质量提升、课程改革服务的宗旨；课题研究极大增强了研究的可行性、实效性，充分体现了教育教学改革的新原则、新思想、新方法、新模式。文江邻所长同时指出了个别课题研究存在目标不明确，浅尝辄止、浮于表面，太过功利等问题，并对课题的后续研究提出了明确要求。她要求，课题研究定位要精准、目标要明确、落点要实在，要符合教学需求、学校需要，要在校本研究上下功夫；课题研究要有特色，要有创新，充分体现实效性与实践性，要在研究实效和成果推广应用下功夫；课题研究要做到边研究边总结边应用，在问题发现中不断调整、不断完善，既注重理论提升，又注重实践操作，在实践中不断提升研究价值；课题研究要创新机制、创新形式，充分利用现代教育手段，与时俱进创新科研方法；在课题研究中，学校要在人力、物力、财力等方面做好充分保障，课题组成员要加强学习、提升水平，沉下身子、潜心钻研，研出成效，发挥实效。 曾旭副所长在充分肯定我县省市立项课题研究阶段成果展示所取得的成绩的同时，特别指出了在课题研究中存在的突出问题。他指出，在此次省市立项课题研究阶段成果展示中存在着汇报研究工作多，汇报取得的成果少，重点不突出、效果不明显的问题；课题研究中，存在偏离主题，内容与目标不一致，目标与措施不对位，目标空洞而不具体，成果与效果不分等问题。他针对这些问题，对我县在研的省市课题按发展改革类、德育教育类、课程建设类、教学改革类等四个方面进行分类指导。他特别强调，课题研究要做到问题清楚、剖析深刻、原因准确、措施得力；要做到理论研究与实践研究相结合；要注意方法、过程、策略、模式相承接；要做到原因、目标、原则、活动、评价相统一。 最后，平昌县教研室主任王成军对全县的课题研究工作提出了具体要求。他要求，课题组要认真领会专家点评与讲解精神，并在教育科研工作有效落实；课题组要进一步学习总结并借鉴先进的教育科研经验与做法，使课题研究水平与能力再上台阶；课题组要及时向校长、分管副校长、教科室主任做好专题汇报，力争得到最大支持与保障，使教科研工作规范化、见实效；课题组在研究中，再总结、再创新、再提高，真正为课堂教学服务、为学校教学服务、为教育质量提升服务。全县各校通过的成果展示，认真反思自己的工作，检查本校的课题研究情况，查找问题，真正把我们的科研工作做好、做实、做出成效。 |
