巴中市教科所举行《小学阳光作业实施策略》成果推广会

长期以来，中小学生书本多、课程多、作业多、考试多，导致他们背负了沉重的学习负担和精神负担，身心健康受到影响。过重的课业负担严重挫伤了学生的积极性、主动性、创造性的发挥，严重影响了学生的身心健康。虽然国家教育部和省市教育部门多次下发文件要求合理布置课内外作业、减少课外作业量、减轻中小学生课业负担，但调查表明现阶段减负“应然”与“实然”状态大相径庭。为将减负落到实处，巴中市教科所于2014年4月24日在巴州区一小就获得第五届四川省教学成果奖的巴中市南江镇第二完小的研究成果——小学阳光作业实施策略举行了推广，来自三县两区的260余名小学教师参与了推广活动。

会上，项目主持人南江镇第二完小杨兴跃校长对成果形成的背景、过程及阳光作业的内涵与实施策略进行了介绍，重点以案例的形式对阳光作业目标确定的依据、作业的设计和布置原则及作业的批改和评价的具体操作方法和管理程序进行了详细说明。最后他指出，小学阳光作业实施策略应主要围绕教师这个主要行为主体展开，并适当融合了学校和家长的行为；在策略管理中，应以学校为行为主体，将课内外作业行为综合起来作为一个整体，从整体上展开设定课内外作业目标、规划课内外作业管理、制定课内外作业制度、实施课内外作业监控、反馈课内外作业信息等一系列活动。

在小组讨论中，与会教师一致认为，南江镇第二完小针对目前小学生作业“量”大、“质”低的问题探索创新的小学阳光作业策略，切实减轻了学生作业负担，形成了自主合作、探索实践、健康向上的作业文化，增强了课堂教学的有效性，提高了教师作业设计能力和综合教学素养，操作策略简便易行，为巴中市中小学生课业负担的减轻掀开了新的篇章，值得我们借鉴学习。

（巴中市教科所  曾旭  唐宗）