孩子到底多苦,看看市教科院的调查_巴中市教育科学研究所
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孩子到底多苦,看看市教科院的调查

放学之后,我市中小学生干些啥呢?昨天,市教育科学研究院发布《中小学生课余生活存在问题与对策》调查报告。报告显示:大多数学生课余忙着做作业或复习,看电视上网,上辅导班、兴趣班,玩电子游戏等,而体育运动、人际交往、社会实践等严重缺乏。

负责此项调查的市教科院副院长王纬虹教授就此告诫:学生们课余生活过多在室内,活动范围窄小,缺少实践体验,长期下去将丧失综合实践能力和创新精神的培养。

据悉,本次调查选取了主城高中二年级、初中二年级、小学五年级和小学三年级学生235人(其中男生117人,女生118人),对好、中、差学生进行抽样调查,总体上反映出城市中小学生课余生活具有多样性,随年龄的变化又呈现出差异性,具有一定代表意义。

课余时间 多数学习

调查:

调查显示,从周一至周五,80%以上的学生每天要用1小时以上的课余时间做作业或复习。

调查发现,小学生在校学习时间通常为6小时,加上1小时以上的作业或复习,再加上50%以上的小学生被家长安排参加各种课外辅导班,除去必要的休息和用餐时间,可自己支配的时间很少。

“中学生的课余时间更不容乐观。”王纬虹说,中学生在校时间一般为10小时左右,加上1小时以上的作业或复习,除去必要的休息和用餐时间,只剩很少时间可自己支配。

案例: 周一到周六 天天都培训

上培训班占去中小学生的课余时间,在家住南岸区回龙湾小区的女士家得到充分体现。“女儿刚上一年级,学校几乎没有布置多少书面作业,但我为孩子安排的培训班确实有点满。”女士对记者说。

女士说,女儿每天放学后都会去学校旁边的培训学校学习,课时为1个半小时。“周一学跳舞,周二学书法,周三学画画,周四再学一堂舞蹈课,周五要学小提琴,周六上午画画,下午安排的是学打乒乓,只有周日是她可以自由安排的时间。”

女士说,选择这么多培训班也是没办法的事,小学下午4点多就放学了,家长下班回家要6点多,中间这一两个小时如果不给女儿安排上培训班,她就会在家里看电视玩电脑。

“让她白白把课余时间浪费了,不如报个培训班充实一下。”女士说。

建议: 看书写字才算学习的观念落后

“很多父母总认为孩子看书写字才算学习,因此把孩子的课余时间排得满满的,觉得这样才不荒废时光。”王纬虹说,其实,这种教育观念是相当落后的。

他说,孩子的成长是一个慢慢积累的过程,他们也需要更多个性成长的空间,而不光是学业。家长们要学会给孩子的课余生活留点空白,让孩子们自己去支配。比如让他们在小区里和小伙伴一起玩,潜移默化地学会与人交往;或者让他们去参加自己喜欢的体育运动,不仅锻炼身体,还能放松心情;或者让他们跟着父母做一些家务,在增强生活自理能力之外,还能增进家庭的责任感。“就算什么也不安排,让孩子自己无所事事地站在阳台上看看风景,也会让他疲劳一天的心得到放松,获得成长的动力。”

年级越高 厌学越重

调查:

随着年级增高,学习负担和压力越来越大,学生学习兴趣逐渐下降,同时厌学现象也愈来愈严重。这是调查发现的一个现象。

调查表中有一个项目是让学生评价自己的课余生活,结果觉得“课余生活丰富多彩”最多的是小学三年级学生,达到60.72%,随着年级升高,这一感受明显下降,到了高中以后,有54.17%的学生觉得“课余生活单调乏味”,其中有61%的学生觉得功课多是原因。

与此相对应,学生们随着年级的增长,也表现得越来越厌学。调查显示,在小学三年级,还有21%的学生喜欢做作业或复习;到了小学五年级,这一数字猛降到8%;到了初中二年级,降至4%;到了高二年级,没有一个学生表示喜欢做作业。

同样,在“是否讨厌做作业”的调查选项中,小学三年级没有一人选择“是”,小学五年级就上升到17%,初中二年级有15%的学生表示讨厌做作业,高二年级的学生却有25%对作业表示厌恶。

案例: 小学优秀生 中学却逃学

家住大渡口区豪俊阁小区的先生一家,这几天正为儿子头疼。前天下午,上初二的儿子小晖因为上课玩手机被老师发现,手机被收缴暂扣后,他竟然跟老师发生冲突,一气之下逃学了,至深夜才归。

先生说,儿子上小学时是个乖乖娃,成绩一直很优秀。“我们一直觉得他的学习习惯很好,每天放学回家后第一件事就是做作业,从来不用我们操心。”先生说,上中学以后,儿子喜欢上玩游戏,一回家就打开电脑,老师常常说他没完成作业。一气之下,先生把儿子房间的电脑搬到自己卧室里。

今年春节,在外地工作的舅舅送给小晖一台智能手机,没想到这成为他上网的新工具,成天把手机揣在兜里,吃饭在上网,睡觉时也躲在被窝里上网。

先生几次欲把手机收缴,都遭了儿子强烈反对。他万万没想到,儿子在学校上课也玩手机,还为此而逃学。

建议: 让孩子学会排解学习压力方法

“现在的孩子,如果没有别的兴趣和爱好,就容易被网络这一新鲜事物吸引。”王纬虹说,如果孩子从小一直只专注学习,很容易引发对学习的厌恶情绪。因为长时间反复学习是一件很枯燥的事,孩子小时对学习的兴趣还比较浓厚,那时的学习难度也不大,容易从学习中找到成就感。但上中学以后,学习难度增加,作业量也大幅增长,隔三差五的考试又增加了孩子的压力,让孩子对学习产生一种拒绝感。

“特别是单调乏味的作业,更容易让他们对其他新鲜事物产生兴趣。因此,家长要让孩子学会排解学习压力的方法,课余时间要适当地拓展兴趣爱好和培养,让他们得到综合素质的发展。”王纬虹说。

人际交往 对象单一

调查:

调查显示,在“课余时间最喜欢和经常与谁在一起”的回答中,初二学生最喜欢与父母及家人、同性朋友在一起的分别为12%71%,实际上经常与父母及家人、同性朋友在一起的均为43%。不过,高二学生的回答呈现多元化倾向,最喜欢和异性朋友在一起的达17%,经常和父母及家人、同性朋友在一起的分别为26%52%

王纬虹说,调查说明,学生课余生活的人际交往,一方面随着年级变化呈现出差异,低年级学生较依恋父母及家人,随着年龄增长人际交往呈现多元化倾向;另一方面交往对象又呈现多样化心理需求,但实际交往还是比较依赖父母及家人和同性朋友。

案例: 儿子成宅男 撵都撵不出

“现在娃儿都处在成长关键期,即便再忙,我都要腾出时间跟他在一起,把他看到起。”蔡小琴家住奥林匹克花园小区,5年前与老公在北部新区开了一家饭馆。

聊起自己的儿子,蔡小琴有些苦恼。她告诉记者,儿子现在在人和实验学校读小学五年级,刚读一年级那会儿,蔡小琴格外小心,想让儿子每一个成长过程都能脚踏实地,不走弯路。所以即便自己再忙,她也会抽出足够时间来陪他。

“其实我们开饭馆,每天感觉像在打仗一样。”蔡小琴说,每天四五点就要起床,采购清点菜品,常常忙得晕头转向。每天下午五六点左右,饭馆生意开始多起来,可是她不得不离开店去接儿子回家。

“我接他下课,一起回到家,饭馆就全部交给老公,那时候我唯一的任务就是看着他,不让他乱跑,也不让他耍游戏。”蔡小琴说,如今儿子也很懂事了,不玩游戏,也不贪玩。

“不过,我发现新问题又来了,有时候让他和我们一起出去玩他都不去,宅在家里,撵都撵不出去。”

建议: 保护孩子的好奇心与求知欲

王纬虹分析,目前城市中小学生绝大多数是独生子女,家庭构成多为三口之家,加上祖父母的关爱,使得孩子从小就受到太多宠爱,变成饭来张口衣来伸手的一代。另外,三口之家的构成使孩子多数时间和父母在一起,很多父母由于担心孩子受到伤害,不允许孩子与他人相处,必然导致孩子的课余人际交往对象单一,并形成对父母的依赖。长期下去,由于缺乏与不同人物的广泛接触交流,不利于孩子的个性发展,容易产生孤独、骄横、自傲、不合群等心理问题。

王纬虹建议,家长要尊重孩子的爱好和兴趣,保护他们对事物的好奇心与旺盛的求知欲。在课余时间让他们走近社会、走近自然,去体验去发展。比如,担心孩子出去学坏,可以约上朋友,带上他们的孩子,几家人一起出去郊游,让孩子们有相处和沟通的渠道。

家庭亲密 不到六成

调查:

调查显示,当孩子还小时,看电视、上网、体育运动、阅读课外书刊、逛街、聊天、做作业或复习功课等活动,一般是他们和父母一起完成的。

不过,随着年龄的增长,孩子越来越独立。调查显示,到了高二年级,孩子认为父母从来没有亲子活动的约占83%

在与父母交往中,从高二到小学三年级,有52%的学生父母在家中对他们讲得最多的一句话是“抓紧时间做作业”;在与父母关系的和谐亲密上,从总体上看,有59%的学生认为自己和父母关系是和谐亲密的;从不同年级来看,小学三年级的学生和父母关系亲密的占83.93%,随年级增高而逐渐降低,至高二降为43.75%

案例: 女儿租房住 不准父母陪

虽然明年六月女儿才会迎来人生的第一场大考,但作为高二学生家长,李梅早早地就担心起女儿来。

李梅在南坪一家公司当会计,工作日再忙,都要往返于沙坪坝区和南岸区,只为把家里换着花样炖的排骨汤或鲫鱼汤,拿到在沙坪坝汉渝路智博天下小区租的房子里,让回家的女儿喝一口。

“她放学回来,简单热一下就能喝了。”李梅告诉记者,女儿今年读高二,是个乖乖女,从没给家里添过什么麻烦,“可有件事让我捉摸不透,孩子一年比一年大,但与我们好像越来越远了。以前小时候班上有什么事,她都会回来给我们讲,但现在她跟我们好像没什么话说。”李梅说,租房时,原本打算自己陪着女儿一起住,不但做饭之类的比较方便,还可以避免女儿一个人孤独,但女儿坚决不同意,一定要自己一个人住。

“女儿周末回家一次,我们跟她打听学校的情况,她总是用‘还行’、‘不晓得’等来回答。”李梅说,有时候想多跟女儿沟通,约她去逛街,女儿也总说比较忙。“其实我晓得,她不想和我们在一起,也许是觉得没有共同语言吧,当父母的真不晓得该啷个办了。”

建议: 切忌与孩子一说话就谈学习

王纬虹说,小时候孩子比较率真,表达对父母的爱的方式也简单明了。随着渐渐长大,孩子的自我意识开始觉醒,不再单纯靠老师和家长灌输,他们渐渐有了自己的想法。

“所以,这个阶段的恰当沟通就很重要。”王纬虹说,这种沟通一定要是多方面的,比如可以一起看电视新闻,谈谈对时事的看法,八卦一下社会新闻、娱乐新闻,也可以谈身边亲戚朋友做了些什么事等等。

家长切忌平时不怎么跟孩子说话,一说话就是谈学习,说学校的考试怎么样,谈朋友的孩子又如何优秀等,这样反而会拉远孩子与父母的距离。

课余休闲 看书上网

调查:

学生们对课余时间的分配上,明显表现出对学业的重视。调查显示,课余时间经常看书做作业或复习的占45%,看电视上网的占15%,阅读课外书刊的占13%,坚持参加体育锻炼的只有7%

王纬虹说,调查发现,虽然高二和初二学生在课余很喜欢看小说类书籍,分别达到31%41%,但实际经常看的只有21%25%。“事实上,一些高二和初二年级的学生迫于学习压力,放弃了自己喜欢看的课外书,而经常看辅导类书籍。”

不仅没有时间看自己喜欢的课外书,不少学生还缺少参加体育锻炼的时间。王纬虹说,调查显示经常参加锻炼的学生只有7%,有21%的学生表示周一到周五几乎不参加锻炼,周末或节假日有26%的学生“几乎没有锻炼”,34%的学生“锻炼在1小时以内”。

案例: 除了做作业 就看教辅书

谢宁是九龙坡区一重点中学高二学生,他的课余生活除了做作业外,根本没时间去做别的事。

谢宁是住校生,周一到周五都在学校里度过。“每天早上7点多起床,8点就要上早自习。上午的课要上到1210分,中午吃个饭休息一下,下午接着上课。晚上9点下晚自习后,就差不多该睡觉了。”谢宁说,周末回家后,上午有时可以补补瞌睡,下午则要去培训学校补习数学,周日下午就要返校了。

“我也想看老师推荐的那些课外书,上周去买了一本《围城》,课余挤时间来看,也只看了二十几页。半期考试快到了,为了考好,又去校门口的小书店选择了一本习题集来做。”谢宁说。

谢宁告诉记者,连高二都是如此,初三、高三这样的毕业年级就更不用说了,特别是到了下学期,因为要面临升学,学生根本不会有时间去做别的事。

建议: 减负需要学校和家庭一起努力

王纬虹说,减负不能光放在口头上,需要学校和家庭一起努力。

他说,对学校来说,要改变追逐教育的功利性,还学生天真活泼的常态,珍爱好奇心,保护学生对事物的兴趣。同时,应积极组织、指导和鼓励学生利用课余时间关注社会,参加社区实践、体育锻炼和各种兴趣活动,努力发展个性特长。对教师来说,不但要引导、帮助学生学习,更要教会他们学习的方法,而不是题海战术。对家长来说,不必只盯着孩子的学习,要让他们得到充分休息,这样才能学习得更好。


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