常态教研“实”，双评机制“真”

    随着人社部、教育部关于中小学教师职称制度改革试点工作进一步推进，通江县永安中学校决定出台2011中高级职评新规：今年评聘中高级职称的教师必须提前向教科室申报上合格课，本次无故不申报或上课不合格者，不得参加今年职称评聘。
    截止9月26日，有25位教师主动申报，共涉及九个学科。初中以义务教育课标实验教科书为准，高中一律以普通高中课改新教材为准，其中语文还指定了篇目。老师们围绕“常态、高效”的总体要求精心准备，或提前编写教案，或拜师学习，或集中议课，研究之风正悄然兴起。所谓“常态”，就是“平常的工作状态，平常怎么上，现在怎么上”；“高效”就是“40分钟见效果，即学生学有所获”。计算机管理员佘老师说：“要是以前多媒体教室排都排不过来，现在只有六堂课要准备，‘懒’教师不敢来了，这次教研活动就是实在。”相反，小蜜蜂、收录机、USB卡座、小黑板、挂图等传统媒体重新回到了课堂。花里胡哨少了，实在实在多了。
    为了克服评分教师倦怠心理和打人情分的现象，教科室首次把学生评委请进来，让10位学生参与评课，学生得分占个人总得分的10%。学生李XX说：“老师提问比以往多了，课堂表扬多了，师生互动也多了，这种课听起来真过瘾。”
    历时两天、五个大组分项角逐，25位教师得分均超过了85分，全部合格（个人得分80分以下为不合格）。从双评得分上看，师生都满意的课占据了主体；从调查反馈来看，高效课堂占了多数，师生均得到了不同程度的锻炼。教科室通过走访、问卷、调查，综合评出一等奖六名，二等奖九名，三等奖十名，其中罗洪益老师代表学校参加全县高中语文课堂展评；杨君、杨江兰、万芙蓉老师代表学校参加全县第二届中小学教师技能竞赛。
     在狠抓教育质量的今天，更加朴实、更加高效的教风正在永中悄然兴起。

（通江县永安中学校 杨怀银 向秋琼供稿）