巴中市"十一五"教育科学研究规划课题指南（一）

　　　　巴中市"十一五"教育科学研究规划课题指南
 
 （一）综合教育及管理研究
 1、 教育均衡发展研究
 2、 社会教育资源现状及利用研究
 3、 学校、家庭与社会协同推进素质教育研究
 4、和谐社会与学校建设研究
 5、学校规章制度和民主管理的管理研究
 6、校园文化建设研究
 7、教育管理信息化研究
 8、校园安全防范体系及意外事件应对策略研究
 9、学校党建和思想政治工作研究
 （二）德育研究
 10、不同年龄学生及不同学习阶段政治、思想、道德教育内容与方式的研究
 11、校风、教风、学风研究
 12、德育与智育、体育、美育结合及相互渗透的研究
 13、网络环境对德育影响的研究
 14、全面科学发展观与德育创新的研究
 15、青少年法制教育研究
 16、社会实践活动德育研究
 17、中小学德育针对性与实效性研究
 18、班集体建设研究
 19、学生干部成长途径研究
 20、日常生活守则和行为规范之养成教育的研究
 21、优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究
 22、学生中“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究
 23、学科教学中德育渗透问题的研究
 24、新时期共青团、少先队工作的探索与研究
 （三）教学研究
 25、课程改革实验研究
 26、教学方法、教学模式改革研究
 27、"校本教研"研究
 28、小班化教学研究
 29、学生作业负担研究
 30、信息技术与学科教学整合
 31、当代中小学生学习特点研究
 32、特殊儿童教育、教学方法经验研究
 33、学习困难与学习障碍的研究
 34、幼儿教育管理与教学改革研究
 35、“尖子学生”的培养问题的研究
 36、学生学习方法的研究与指导
 37、学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究
 38、学生学习动力机制的研究
 40、地方课程开发的研究与探索
 41、校本课程开发的研究与探索
 42、先进教学方法的实验与推广研究
 43、班级教学与个性化教学互补与协调的实践研究
 （四）体育研究
 44、中小幼学生体质检测与改进措施研究
 45、体育教学改革研究
 46、体育竞技活动改革研究
 47、体育与国防教育研究
 （五）美育研究
 48、中小学艺术教育改革研究
 49、学科美育研究
 50、活动美育研究
 51、环境美育研究
 （六）心理健康及教师教育研究
 52、中小幼学生心理现状研究
 53、学校心理健康教育方法途径研究
 54、心理咨询及心理疾病矫治的研究
 55、青春期教育研究
 56、干部、教师素质现状研究
 57、教师职业道德研究
 58、德育队伍建设研究
 59、教师教育与教师发展研究
 60、教师继续教育有效方式、方法研究
 61、教师心理问题研究
 62、中小学教师衔接教育研究
 63、当前教师心理状况调查与解决对策的研究
 64、西部地区师资队伍现状与建设问题研究
 65、“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究
 67、单个目标（“承受力、适应力……”等）教育培养的个案研究
 （七）教育信息技术化研究
 68、教育信息化发展研究
 69、农村学校发展信息技术实践研究
 70、教育信息源建设与开发研
 71、网络化环境下教育、教学理论与实践研究
 （八）教育评价研究
 72、考试招生改革研究
 73、中小学生综合素质评价研究
 74、课程改革评价研究
 75、学科教学评价研究
 76、德育、体育、美育评价研究
 77、教师、学生个性发展评价研究
 （九）职业教育研究
 78、.职业教育如何与当地社会经济发展相协调的研究。
 79. 农村中学职业教育的发展方向研究
 80.、各级职业学校办学模式与人才培养研究。
 81、农村职业教育为农村经济发展、农村社会转型、农民收入增加等服务的模式的研
 82、职业教育课程模式开发与评价研究。
 83、.职业教育课程和教学内容、方法和评价研究。
 84、经济产业结构与职业教育专业设置的研究。
 85、.市场发展变化（特别是本地域经济发展）与专业调整、课程改革关系研究。
 86、职业教育教学质量和效益评价研究。
 87、加强职业指导和创业教育的研究。
 88、学生就业观念、职业心理适应性、创业技能的教学研究。
 89、职业教育课程体系结构的研究。
 90、理论知识课与实践课的比例与联系。
 91、课程设置的多样性研究（重点是必修课与选修课的结构与设置）。
 92、教学中知识传授与能力培养关系研究。
 93、学生素质的构成与培养的研究。
 94、专业课堂教学中基础知识与技能训练关系的研究。
 95、技能课中体现教师指导、咨询作用的研究。
 96、职业教育教学方法的实验研究。
 97、职业教育培养目标的研究。
 98、职业综合能力构成的研究。
 99、职业学校学生学习能力与发展能力的研究。
 100、职业学校学生创业能力及其培养的研究。
 101、学生职业道德培养的研究。
 102、职业学校学生心理素质健康教育的研究。
 103、职业学校职业指导的理论研究。
 104、职业学校毕业生职业选择的研究。
 105、专业课考核中知识与能力关系的研究。
 106、职业学校内部管理制度、机制深化改革研究。
 107、双师型教师培养的研究。
 108、职业教育为区域经济发展服务的研究。
 109、农村地区职业教育为解决“三农”问题服务的研究
 
 
                      巴中市"十一五"教育科学研究规划课题指南（二）

  
  一、关于教育理论问题
 
 1、科学发展观与教育发展的研究；
 2、建设和谐社会与教育发展关系的研究；
 3、中国特色社会主义教育理论体系构建研究；
 4、社会环境对教育发展影响的研究；
 5、地方教育史、教育志的研究；
 6、借鉴优秀传统教育思想为教育现代化服务的研究；
 7、基础教育发展的国际比较研究；
 8、若干教育理论对基础教育实践影响的研究；
 9、教育公平、效率、质量与均衡发展的理论研究。
  
 二、关于基础教育发展问题
 
 1、义务教育普及从“量”的积累向“质”的提高转化中若干问题的实践研究；
 2、基础教育的优质均衡化发展问题研究；
 3、弱势群体的教育机会问题的研究；
 4、教育产业与政府职责的研究；
 5、扩大优质教育资源的实践研究；
 6、“质量多样化指标”建设的研究；
 7、教育教学质量评价体系建构的研究；
 8、政府教育管理职能转变及其效率问题研究；
 9、教育供给适切性效率问题的研究；
 10、当前基础教育热点难点问题研究。
  
  三、关于农村教育问题
 
 1、农村中小学培养目标的研究；
 2、农村教师队伍建设问题的研究；
 3、对不同地区落实农村义务教育管理“以县为主”体制细节问题的研究；
 4、农村义务教育政府投资体制改革的深化研究；
 5、“三教统筹”发展问题的研究；
 6、农村教育布局调整及其相关问题的研究；
 7、农村寄宿制学校建设的实践研究；
 8、农村中小学现代化远程教育工程建设研究；
 9、实施“两免一补”和资助农村济济困难学生工作的实践研究；
 10、民族农村地区教育问题研究。
 四、学校建设问题
   1、学习型社会背景下学校制度建设的研究；
 2、现代学校制度建设研究；
 3、公办学校体制改革问题研究；
 4、学校内部制度建设的研究；
 5、学校文化建设的研究；
 6、“校长负责制”的建设与研究；
 7、优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究；
 8、学校资源利用效率问题研究；
 9、学校标准化建设问题研究；
 10、示范性学校“软实力”建设问题研究。
  
 五、关于素质教育问题
 
 1、各学段学生德智体美综合素质调查研究；
 2、学生综合素质的总体设计与教育培养过程、策略的实验研究；
 3、社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用的研究；
 4、各学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究；
 5、中国传统文化与素质教育的关系的研究；
 6、学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的研究；
 7、符合少年儿童成长规律的教育方法的研究；
 8、“尖子学生”的培养问题的研究；
 9、社会实践活动与全面提高学生素质饿理论与实践研究。
  
 六、课程教学与考试评价制度改革问题
 
 1、教学理论的探索与研究；
 2、班级教学与个性化教学互补与协调的实践研究；
 3、完善、修订新课程标准的实践研究；
 4、先进教学方法的实验与推广研究；
 5、学生学习方法的研究与指导；
 6、学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究；
 7、学生学习动力机制的研究；
 8、地方课程开发的研究与探索；
 9、校本课程开发的研究与探索；
 10、考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究。
  
 七、关于教师队伍建设问题
 
   1、师德现状与师德教育的研究；
 2、教师专业化建设的理论与实践研究；
 3、教师人事制度改革与发展的研究；
 4、教师队伍建设与管理的研究；
 5、学校优秀教师成长的个案研究和规律探索；
 6、教师继续教育问题研究；
 7、教师自然状况（年龄、教龄、性别、身体、学历、家庭、社会地位）的调研与教师队伍建设对策；
 8、当前教师心理状况调查与解决对策的研究；
 9、西部地区师资队伍现状与建设问题研究。
  
 八、德育问题
 
 1、贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究；
 2、新时期德育内容的研究与探索；
 3、诚信、责任、禁毒、解救网迷、、、、、、单个德育目标教育实践的研究；
 4、日常生活守则和行为规范之养成教育的研究；
 5、新时期青春期教育的研究；
 6、优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究；
 7、学生中“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究；
 8、学科教学中德育渗透问题的研究；
 9、新时期共青团、少先队工作的探索与研究；
 10、新时期中学生人生观、世界观教育研究；
 11、网络环境下的学校德育研究。
   九、关于教育心理问题
 
 1、当前中、小学主要心理问题的调查研究；
 2、心理健康的“教育”、“问题预防”、“疾病治疗”的研究；
 3、特殊生理问题（肥胖、矮小、残、病）学生的心理问题及其教育的研究；
 4、“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究；
 5、弱势群体子女心理问题及其教育的研究；
 6、单个目标（“承受力、适应力……”等）教育培养的个案研究；
 7、学生心理健康评价标准的实验研究；
 8、教师素养、行为、人格对学生 心理健康影响的研究；
 9、家长素质及教育方式方法对学生心理健康影响的研究。
  
 十、学校与社会、家庭教育互动问题
 
 1、成功家庭教育的个案研究；
 2、“问题学生”家庭教育的个案研究；
 3、对家长教育的内容、方法、组织形式的研究；
 4、社会教育资源、校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究；
 5、社区形成青少年良好成长环境的建设的研究；
 6、学校、社会、家长形成良性互动教育机制的研究；
 7、学生安全问题的学校、社会、家庭影响因素的研究；
 8、影响学生健康成长的社会因素的研究。