巴中市教育科学研究所2022年度“筑梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜行)活动方案

市教育科学研究所

2022年度“梦乡村·奋斗有我教育人才万里行(得胜行)活动方案

 

为贯彻执行中共巴中市委组织部等10部门《关于开展“逐梦乡村·奋斗有我”人才下乡万里行活动的通知》巴市组通【2022】17号文件精神,深入落实“双减”政策,对口帮扶薄弱学校搭建城乡教师交流平台,传授先进教学理念,助力乡村教育振兴为保障教育人才万里行(得胜行)活动顺利实施,特制定本方案。

一、活动时间

2022510日。

二、活动地点

平昌县得胜小学、得胜中学。

三、活动内容

1.上示范课08:40—10:10)。得胜小学教师上观摩课和名师团队上示范课(语文、数学、科学1节),得胜中学教师上观摩课和名师团队上示范课(初三语文、数学、英语一节

2.学科交流(10:20—11:30)。评课议课,教材内容解读,教法学法交流、研讨。

3.示范引领(14:00—16:00)。针对问题精准帮扶,相关学科和科研辅导专题讲座。

四、参加人员

1.特邀巴中市教育和体育局党组成员、副局长蒲黎明;市专家人才服务团(小学、中学)成员及工作人员18人)。

2.特邀巴中市中坝小学苟欢、龙俊巴州区进修校附属小学王小琴巴中龙泉外国语学校苟晓兰;。

3.平昌县得胜中小学相关学科教师。

五、其他事项

1.本次活动由巴中市教育科学研究所主办,平昌县得胜中学、得胜小学承办。

2.活动期间自备口罩,按疫情防控要求做好个人防护。

3.差旅费回原单位按规定报销。

未尽事宜联系陈银春老师15983952226(小学组),宋嫣15182766264(中学组)

 

附件:得胜小学、中学活动表

 

 

巴中市教育科学研究所

2022年5月6日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

“逐梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜小学)活动表

 

授课教师

学科

班级

课题

上课时间

交流地点

指导

专家

联系人

吴坪煜(得胜小学)

小学数学

五年级

一班

《长方体和正方体体积计算》

8:40—09:20

科学实验室

刘娟(市实验小学

 

杨黎明18682788211

苟欢(市中坝小学)

五年级

四班

五年级上册藏在数学书里的秘密第11课《“腹背受敌”怎么办》

9:30—10:10

徐蓉(黄家沟实验小学)

张静(得胜小学)

小学科学

四年级

二班

《冷热与温度》

8:40—09:20

党员活动室

董飞(恩阳三小)

谢雷平13881682038

龙俊(市中坝小学)

三年级

三班

《声音的产生》

9:30—10:10

向蕾(得胜小学)

小学语文

四年级

一班

《母鸡》

8:40—09:20

四楼会议室

贾书琴(巴州区四小)

何兰英15182766657

王小琴(巴州进修)

四年级

二班

我们家的男子汉

9:30—10:10

陈红(巴州区一小)

 

“逐梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜学)活动表

 

授课教师

学科

班级

课题

上课时间

交流地点

指导

专家

联系

吕若兰(得胜中学)

初中语文

初三4班

《病句的辨析与修改》

9:00—9:45

课堂录播观摩室

苟志弘(市教科所)

罗琴15520228986

苟晓兰(龙泉外国语)

初三1班

微写作——以《简·爱》为例

10:15—11:00

赵子模(得胜中学)

初中数学

初三3班

《反比例函数中k的几何意义》

9:00—9:45

教科室

汪涛(市教科所)

郑江华13551491592

胡蓉(巴中市第三中学)

初三2班

专题复习:概率统计

10:15—11:00

李广月(得胜中学)

初中英语

初三2班

《形容词、副词的比较级与最高级》

9:00—9:45

政教处室

司璐(龙泉外国语)

王坤13684478301

司璐(龙泉外国语)

初三4班

基于主题意义探究的中考英语话题复习之个人背景阅读复习

10:15—11:00

钟天满(得胜中学)

初中物理

3

重力

9:00—9:45

一楼体育办公室

米晓红(巴中中学)

钟天满18728721678

米晓红巴中中学)

1

认识浮力

10:15—11:00

 

“逐梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜专题讲座活动表

姓名

单位

讲座题目

 

王树林

巴中市教育科学研究所

中小学教师“三问”

1400—1600

  

中小学教师自我成长之路——草根性研究

 

中考专题“概率统计”命题分析

1110—1200

苟志弘

名著阅读教学及备考策略

 

把握教材特色  提升阅读素养

 

 


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